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高等教育領域數字化綜合服務平臺
一種在圖像中識別物體的方法
本發明申請要解決的問題是，對環境噪聲較大的場合，根據對象的結構進行實時識別。本專利建立一種實時的智能物體檢測算法，根據動態區域連通性提取物體的結構特征，通過矩函數映射得到特征進行識別。
電子科技大學
2015-01-14
綠色出版在現代遠程教育中的應用
中國教育電視臺成立并開通衛星頻道，運用廣播、電視錄像等模擬信號傳播知識，標志著第二代遠程教育的開始。到90年代中期，我國已經形成了世界上在本土范圍內規模最大的，以廣播和衛星電視傳播為主要媒體的遠程教育體系。
西安交通大學
2021-01-12
荔枝螺在制備解熱抗炎藥物中的應用
【發 明 人】唐于平；劉欣；段金廒；劉睿；郭建明；丁少雄；林祥志；林汝榕 【摘要】 本發明公開了荔枝螺在制備解熱抗炎藥物中的應用。本發明通過大量實驗篩選荔枝螺的藥理活性，實驗結果表明，荔枝螺軟體提取物或荔枝螺殼粉對二甲苯致小鼠耳廓腫脹、角叉菜膠致小鼠足跖腫脹的急性炎癥模型具有較強的抑制作用，表現出很好的解熱、抗炎活性，并且還具有抗氧化能力，增強SOD活力，清除氧自由基，減少丙二醛的釋放作用。為充分利用廣闊的海洋資源，開發新的安全有效的海洋藥物具有重要的意義。
南京中醫藥大學
2021-04-13
中潮教育——教育大數據和產教融合
湖北中潮教育科技集團有限公司（簡稱“中潮教育”）是一家基于教育大數據和產教融合理念，通過教育內容研發與創新，充分利用移動互聯網和信息技術的手段，打造商學類、管理類、法律類、黨建類、人文類專業、職業與行業的課程體系，為各類企業、事業和政府組織建立特色化的職業技能提升學習系統，幫助社會大眾提升職業素質，培養學習型組織，實現利用互聯網平臺傳授知識、傳播思想、傳承文化的教育企業。
湖北中潮教育科技集團有限公司
2022-07-26
中巖科技 | 助力大規模儀器設備更新
自2004年起，中巖科技陸續與近20余所國家雙一流、985、211類重點大學及行業內專業技術學院建立校企共建合作中心，與50余所高校共建實習基地，中國科學院武漢巖土力學研究所、武漢中巖科技股份有限公司與相關高校合作共建實驗室、定向提供教學培訓服務，完成科研合作項目，促進學術交流，共同參與行業規范參編，借助學校得天獨厚的教學和研發資源，結合我司對巖土工程領域智能化檢測方法、檢測設備方面的專業與專注，推動了院校和企業在教學專業課程、學校研發技術轉化方面的有效合作和共同進步。
武漢中巖科技股份有限公司
2024-10-29
醫院病房空氣中檢出新冠病毒的研究
根據《新型冠狀病毒肺炎流行病學特征分析》報告，截至2月11日，共有3019名醫務人員感染了新型冠狀病毒（包括確診病例、疑似病例、臨床診斷病例及無癥狀感染者，其中確診病例1716名）。
新冠肺炎來勢洶洶，眾多醫護人員依然奮戰在臨床一線參與救治。然而，新冠病毒的高傳播風險和感染率為醫院防控和醫護人員的防護提出了新的挑戰。
吉林大學第一醫院華樹成教授團隊，采集了吉林大學第一醫院隔離病房、發熱門診、導診臺等處空氣、物表、門把手等樣本，以及密切接觸新冠患者的醫護人員樣本，使用RT-PCR法對樣本中的新型冠狀病毒核酸進行了檢測。
2月27日，該研究以Clinical Data on Hospital Environmental Hygiene Monitoring and Medical Staffs Protection during the Coronavirus Disease 2019 Outbreak為題，發表在醫學預印本網站medRxiv上。檢測結果顯示，疑似患者隔離區的護士站的表面，以及重癥監護病房的空氣中，都檢測到了新冠病毒。
論文中提示，核酸檢測可用于醫院環境監測，并提示了醫院環境中存在新冠病毒的可能原因及潛在風險，為流行性疾病疫情期間醫院的感控和醫護人員的防護提供了依據。研究人員從吉林大學第一醫院的導診臺、發熱門診和隔離病房區域收集了158個空氣和物體表面樣本（空氣樣本28個，物體表面樣本130個），這些樣本很可能被確診患者和疑似患者所污染。檢測結果顯示，重癥監護室的空氣中存在病毒，疑似患者隔離區的護士站的表面也檢測到了病毒。空氣樣本的陽性率分別為3.57％（1/28），表面樣品的陽性率為0.77％（1/130），總陽性率為1.26％（2/158）。這些發現表明，病毒既存在于物體表面又存在于空氣中。
護士站物體表面檢測到新冠病毒
重癥監護室空氣中檢測到新冠病毒
這項研究結果表明，在疫情爆發期，對醫院環境衛生的全面監控有利于完善醫院的感染控制，通過檢測醫院環境衛生，對確保醫療安全和醫院感染控制質量具有重要意義。
吉林大學
2021-04-11
Pickering 乳化技術在化妝品中的應用
以顆粒乳化的乳液又叫 Pickering 乳液，它首次由 Pickering 在 1907 年發 現。雖然這種乳液發現的很早，但它在最近的一、二十年重新成為了膠體與界面科學中的一個研究熱點。同小分子表面活性劑、高分子表面活性劑和蛋白質等乳化劑相比，這種顆粒乳化劑穩定的乳液具有以下特點：
（1）完全阻隔了 Ostwald 熟化過程，這是乳液和泡沫的氣泡/液滴變大的主要原因；
（2）長期穩定性極高；
（3）復雜的多級結構是構筑新材料的理想前驅體；
（4）獨特的流變特性。這些特征使得它們在個人護理用品、食品、醫藥和
新材料等領域有極大的應用前景。
本項目首次發現了淀粉納米晶具有優異的乳化性能并闡明了其乳化機理。同表面活性劑穩定的乳液相比，淀粉納米晶穩定的乳液具有優異的穩定性、低刺激性、透皮性以及抗天然油脂氧化的性能，可作為化妝品的一類新型乳化劑。根據Pickering 乳化技術，發明了無機納米粒子直接乳化聚合制備有機硅彈性微球的方法。該有機硅彈性微球表面吸附有無機納米顆粒，抗凝結性強、易于分散，具有優異的油脂吸收性能和干爽光滑性，可廣泛用于化妝品中改善膚感、遮蓋細紋、防曬、負載和控放活性物質。本項目已經在 2017 年底實現工業化并在化妝品領域開始試用。
江南大學
2021-04-13
多媒體液晶教學白板SCT中電數碼
SCT中電數碼多媒體液晶教學白板產品功能介紹：
? 該產品除了具有普通觸摸屏的特點之外，更采用了國際先進的LED背光設計，亮度更高、畫面更清晰、面板更輕薄。交互式液晶白板搭載了擁有自主知識產權的教育專用白板軟件，本軟件具有課件及教案制作工具，使用者通過該軟件實現書寫、擦除、標注、備課等十幾項功能，隨心所欲的完成教學，也讓學生在教學環境中高效學習。
? 1、? 前拆式觸摸框，可不拆卸整機結構情況下實現單獨拆下觸摸框，實現觸摸屏前維護；
? 2、物理快捷鍵功能：顯示屏幕兩側具有電子白板常用功能物理快捷鍵；
? 3、端口前置：多種接口前置，方便開關機、設備調節、電腦開關、USB外接設備連接等；
? 4、外觀結構：全拉鋁外框結構，表面無尖銳或突起，美觀安全，后殼為通風設計，有效防塵及通風散熱，延長機器使用壽命。
? 雅致外觀，強大性能
? 無線藍牙，無需電線即可使用藍牙，方便有效。
? 百變前拆面框，可不拆卸整機結構情況下實現單獨拆下觸摸框實現觸摸屏前維護，還可更換面框，提供多種選擇。
? OPS插拔式電腦，超薄模塊化可插拔式電腦設計，接口齊全，性能穩定。
? 雙系統，雙系統冗余備份，拒絕宕機，音畫圖快捷播放，即興操作。
? 前開門設計，前開門設計，水、塵、電三防，前開門內置接口，語音、圖像，同步輸入。
? 全觸控設計，易閱讀，壽命長，高端便捷。
深圳中電數碼顯示有限公司
2021-08-23
北京中旭天下教育科技有限公司
中旭天下教育集團聯合華東師范大學、中國傳媒大學等“雙一流”高校，建立新一代科學教育的標準、規范、課程、教材、師資、評估體系，推動創新人才、杰出人才的培養，構建將“幼小初高”基礎教育和高等教育相貫通的教育服務系統。正在北京、上海等一線或省會城市投資建設國際STEAM艾思坦幼兒園、華東師大附屬中旭科創學校、中國傳媒大學附屬中旭（國際）藝術學校、青少年科創STEAM中心、國際科創STEAM教育小鎮、國際傳媒教育小鎮、國際學院等。
北京中旭天下教育科技有限公司
2021-01-15
中教啟星寰宇地理VR教學系統
第76屆中國教育裝備展示會金獎產品
中國教育裝備行業協會2020年度推薦產品
? 中教啟星“寰宇地理VR教學系統”依托桌面級便攜式一體化虛擬現實設備，深度集成VR、AR、MR等多種新興技術，將地球和地圖、陸地和海洋、天氣與氣候、人口與宗教、國家和地區等中學地理課程的教學難點直觀、全景、高清地呈現出來，讓學生在游戲和探索中深度吸收轉化學科知識。整套系統簡易輕便、無眩暈感，兼顧人機交互、師生教學和生生互動，徹底打破虛擬和現實的邊界，是VR軟硬件技術在地理學科教育的創新性應用，更是一間便攜的學科實驗室、一座移動的科技館。
?? 輕便易用：桌面級便攜式一體化虛擬現實設備，將VR、AR、MR等多種“黑科技”與學科深度融合，安裝方便，輕巧易用，維護成本低，使用場景豐富，支持跨學科、探究式教學。
?? 體驗升級：佩戴舒適，無眩暈感，畫面流暢、清晰度高，兼顧沉浸體驗和現實交流需求，完美支持人機交互、師生教學和生生互動，打破虛擬和現實的邊界，讓VR技術真正服務教學、助力教育創新發展。
軟件——
?? 獨家課程：中教啟星原創首發，首次針對中學地理教材設計開發的配套VR教學課程，多位權威資深教育專家參與腳本編寫和審定，擁有自主知識產權。
?? 緊貼教材：緊扣新課標地理教材，課程覆蓋中學地理教學的重點、考點、難點，直擊教學痛點，讓枯燥的知識點變成觸手可及的虛擬現實影像，激發求知欲、好奇心和想象力。
?? 快速入門：界面友好，簡單易學，智能化、傻瓜式操作，零門檻使用，無需二次培訓，交互性、趣味性、知識性強，讓學生在游戲和探索中深度吸收轉化課程內容。
?? 專注教學：專為教學應用場景設計，兼顧教師啟發式引導和學生自主性探究，教學相長，良性互動，課程管理扎實可控，創新教學模式，改善教學效果。
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北京中教啟星科技股份有限公司
2021-08-23