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一、平臺(tái)背景 虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)是高等教育信息化建設(shè)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)的重要內(nèi)容，是學(xué)科專業(yè)與信息技術(shù)深度融合的產(chǎn)物。為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》（教高〔2012〕4號(hào)）精神，根據(jù)《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》，教育部決定于2013年啟動(dòng)開展國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)工作。其中虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理和共享平臺(tái)是中心建設(shè)的重要內(nèi)容之一。 目前，大多數(shù)高校都有針對(duì)課程使用實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件，但由于每個(gè)專業(yè)或課程的情況不同，購(gòu)買的軟件所采用的工作環(huán)境、體系結(jié)構(gòu)、編程語(yǔ)言、開發(fā)方法等也各不相同。由于學(xué)校管理工作的復(fù)雜性，各校乃至校內(nèi)各專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)建設(shè)大都自成體系，各自為政，形成了“信息孤島”。主要面臨如下問題： • 管理混亂，各種實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件缺乏統(tǒng)一的集中管理； • 使用不規(guī)范，缺乏統(tǒng)一的操作模式和管理方式； • 可擴(kuò)展性差，無(wú)法支持課程和相應(yīng)實(shí)驗(yàn)的擴(kuò)展； • 各系統(tǒng)的數(shù)據(jù)無(wú)法共享，容易形成“信息孤島”； • 缺乏足夠的開放性； • 軟件部署復(fù)雜，不同的軟件不能運(yùn)行在同一臺(tái)服務(wù)器上。 二、平臺(tái)目標(biāo) 該平臺(tái)的目標(biāo)就是高效管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外、本地區(qū)及更廣范圍內(nèi)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源共享，滿足多地區(qū)、多學(xué)校和多學(xué)科專業(yè)的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需求。平臺(tái)要實(shí)現(xiàn)學(xué)校購(gòu)置的所有實(shí)驗(yàn)軟件統(tǒng)一接入和學(xué)生在平臺(tái)下進(jìn)行統(tǒng)一實(shí)驗(yàn)的目的，通過系統(tǒng)間的無(wú)縫連接，使之達(dá)到一個(gè)整體的實(shí)驗(yàn)效果，學(xué)校通過該平臺(tái)的部署，不僅可以促進(jìn)系統(tǒng)的耦合度，解決信息孤島的問題，還可以使學(xué)校能夠迅速實(shí)施第三方的實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件。 平臺(tái)提供了全方位的虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)輔助功能，包括：門戶網(wǎng)站、實(shí)驗(yàn)前的理論學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)的開課管理、典型實(shí)驗(yàn)庫(kù)的維護(hù)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)安排、實(shí)驗(yàn)過程的智能指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的自動(dòng)批改、實(shí)驗(yàn)成績(jī)統(tǒng)計(jì)查詢、在線答疑、實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果評(píng)估等功能，同時(shí)該平臺(tái)可擴(kuò)展集成第三方的虛擬實(shí)驗(yàn)課程資源或自建課程資源，為各類院校虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境提供服務(wù)并進(jìn)行相應(yīng)的應(yīng)用。 三、應(yīng)用方案 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》第十九章第六十條明確指出:加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)與應(yīng)用。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)。引進(jìn)國(guó)際優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學(xué)資源。開發(fā)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程。建立數(shù)字圖書館和虛擬實(shí)驗(yàn)室。建立開放靈活的教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源普及共享。創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，開展高質(zhì)量高水平遠(yuǎn)程學(xué)歷教育。 虛擬實(shí)驗(yàn)建設(shè)的理念就是采用我們這個(gè)方案的理念(平臺(tái)+資源)，發(fā)布一個(gè)虛擬實(shí)驗(yàn)中心門戶網(wǎng)站、建設(shè)一個(gè)開放式虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理和共享平臺(tái)，然后再陸續(xù)把相關(guān)虛擬實(shí)驗(yàn)課程的資源統(tǒng)一放到該平臺(tái)來進(jìn)行管理，從而面向各個(gè)學(xué)科的相關(guān)課程開展虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)。 四、平臺(tái)的主要功能 開放式虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理和共享平臺(tái)包括虛擬實(shí)驗(yàn)中心門戶網(wǎng)站、實(shí)驗(yàn)前的理論學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)的開課管理、典型實(shí)驗(yàn)庫(kù)的維護(hù)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)安排、實(shí)驗(yàn)過程的智能指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的自動(dòng)批改、實(shí)驗(yàn)成績(jī)統(tǒng)計(jì)查詢、數(shù)字化資源管理、師生互動(dòng)交流和系統(tǒng)管理等子系統(tǒng)。 虛擬實(shí)驗(yàn)中心門戶網(wǎng)站：一個(gè)動(dòng)態(tài)Web系統(tǒng)，系統(tǒng)內(nèi)容包括中心介紹、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍、管理模式、設(shè)備與環(huán)境、教學(xué)特色、中心新聞/公告/通知等。 實(shí)驗(yàn)教務(wù)管理：課程庫(kù)、培養(yǎng)計(jì)劃、排課、選課、開課審核等功能。 實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理：現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)安排、虛擬實(shí)驗(yàn)安排、實(shí)驗(yàn)批改、考勤管理、成績(jī)管理、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。 實(shí)驗(yàn)前理論學(xué)習(xí)：實(shí)驗(yàn)前學(xué)生通過練習(xí)、自測(cè)、課件等方式學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)理論知識(shí)。 實(shí)驗(yàn)過程智能指導(dǎo)：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中遇到問題可以請(qǐng)求指導(dǎo)，系統(tǒng)給出指導(dǎo)信息。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果自動(dòng)批改：學(xué)生提交實(shí)驗(yàn)結(jié)果后系統(tǒng)自動(dòng)評(píng)判，給出分?jǐn)?shù)和評(píng)分點(diǎn)。 數(shù)字化資源管理：各種虛擬實(shí)驗(yàn)、仿真軟件和演示動(dòng)畫的上傳、發(fā)布。 實(shí)驗(yàn)室開放預(yù)約管理：實(shí)驗(yàn)室設(shè)備借出、實(shí)驗(yàn)室預(yù)約、實(shí)驗(yàn)預(yù)約、工位預(yù)約管理。 師生互動(dòng)交流：實(shí)時(shí)答疑、在線留言等。 系統(tǒng)管理：用戶、分組、角色、權(quán)限、日志、備份管理和實(shí)時(shí)監(jiān)控等。 五、平臺(tái)特點(diǎn) 1)系統(tǒng)針對(duì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)整體需求設(shè)計(jì)，滿足校級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要； 2)可集成所有符合標(biāo)準(zhǔn)的第三方虛擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)和軟件； 3)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)采用B/S架構(gòu)，方便學(xué)生使用和系統(tǒng)部署； 4)全面開放了實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)資源，提供開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)。方便學(xué)生自主靈活參與實(shí)驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果； 5)多種角色應(yīng)用體系，多種業(yè)務(wù)權(quán)限配置，滿足學(xué)生、教師、教務(wù)人員、實(shí)驗(yàn)室管理人員和校領(lǐng)導(dǎo)的需求，受益面廣； 6)人性化的協(xié)同學(xué)習(xí)，幫助教師和學(xué)生隨時(shí)隨地通過網(wǎng)絡(luò)在線或離線交流； 7)虛擬實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，豐富了實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式，通過系統(tǒng)可同時(shí)管理硬件實(shí)驗(yàn)和虛擬實(shí)驗(yàn)； 8)實(shí)驗(yàn)教學(xué)排課靈活，可統(tǒng)一安排也可學(xué)生自選，提供學(xué)生、教師以多種方式打印課表； 9)多種數(shù)據(jù)導(dǎo)入導(dǎo)出功能，方便各種身份角色數(shù)據(jù)匯總、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)； 10)可無(wú)縫集成到學(xué)校的教學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)中； 11)支持實(shí)驗(yàn)報(bào)告在線提交，并提供實(shí)驗(yàn)報(bào)告在線批注和智能批功能； 12)可根據(jù)現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行直觀的工位布局，方便學(xué)生預(yù)約和入座； 13)支持在線多媒體編輯宣傳內(nèi)容，可實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中心與下設(shè)實(shí)驗(yàn)室門戶網(wǎng)站統(tǒng)一管理； 14)系統(tǒng)更加注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹 概要介紹       實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)平臺(tái)是以服務(wù)大中專院校實(shí)驗(yàn)室全面實(shí)施信息化管理，提高實(shí)驗(yàn)室的管理水平為宗旨的，全面提供實(shí)驗(yàn)室管理的解決方案為導(dǎo)向，是實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)信息化管理必不可少管理軟件平臺(tái)。主要解決實(shí)驗(yàn)室的綜合管理（實(shí)驗(yàn)室建制、人員隊(duì)伍、環(huán)境與安全、實(shí)驗(yàn)室評(píng)估、數(shù)據(jù)上報(bào)）、教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新（基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、教學(xué)實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)）以及設(shè)備儀器（領(lǐng)用、借用、修理、報(bào)廢）、物資耗材（耗材消耗）等統(tǒng)一安排管理。   實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)平臺(tái)是基于微軟.NET 技術(shù)架構(gòu)的一款純B/S（IE 瀏覽器訪問）結(jié)構(gòu)的解決方案系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)設(shè)備管理人員、實(shí)驗(yàn)室管理員、老師、學(xué)生互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)化開放管理平臺(tái)。近年來，國(guó)家級(jí)或省級(jí)教學(xué)實(shí)驗(yàn)示范中心建設(shè)為提高教育質(zhì)量工程和深化人才培養(yǎng)模式改革奠定了基礎(chǔ)，信息化建設(shè)是示范中心建設(shè)的重要內(nèi)容之一。   整個(gè)實(shí)驗(yàn)室管理平臺(tái)依托校園網(wǎng)絡(luò)，以學(xué)校實(shí)驗(yàn)室管理的核心業(yè)務(wù)流程和重要管理事務(wù)為基礎(chǔ)。從實(shí)驗(yàn)室的門戶網(wǎng)站建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)信息管理到開放、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)以及設(shè)備儀器、物資耗材構(gòu)建信息化管理平臺(tái)。信息化平臺(tái)由實(shí)驗(yàn)室門戶網(wǎng)站系統(tǒng)、實(shí)驗(yàn)室綜合管理系統(tǒng)、開放實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)、實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備管理系統(tǒng)、實(shí)驗(yàn)室物資耗材管理系統(tǒng)、實(shí)驗(yàn)室監(jiān)控系統(tǒng)等多個(gè)子系統(tǒng)構(gòu)成。   主要功能   門禁管理：通過二維碼門禁系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地的使用管理；   設(shè)備管理，可對(duì)實(shí)訓(xùn)設(shè)備進(jìn)行備案登記；   師資及學(xué)生信息管理：通過系統(tǒng)管理實(shí)訓(xùn)室?guī)熧Y、學(xué)生信息管理；   實(shí)訓(xùn)管理：實(shí)訓(xùn)過程管理，實(shí)訓(xùn)報(bào)告命題及提交，實(shí)訓(xùn)成績(jī)統(tǒng)計(jì)等；   數(shù)據(jù)管理：系統(tǒng)可以采集相關(guān)數(shù)據(jù)和，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行儲(chǔ)存統(tǒng)計(jì)，并可對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行備份和還原，同時(shí)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)報(bào)表的編制、打印。   該系統(tǒng)可以進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)、審批、預(yù)約，合理安排教學(xué)實(shí)驗(yàn)；   該系統(tǒng)能夠開放實(shí)驗(yàn)發(fā)布、預(yù)約，充分利用實(shí)驗(yàn)室資源；   改系統(tǒng)能夠滿足在線交流、加強(qiáng)互動(dòng)交流，提高實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量；   該系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)刷卡考勤，實(shí)現(xiàn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)、開放實(shí)驗(yàn)過程監(jiān)控；   該系統(tǒng)要求包括自動(dòng)門禁，刷卡進(jìn)出，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室管理智能化；   該系統(tǒng)包括對(duì)場(chǎng)地、設(shè)備、耗材管理，統(tǒng)一分配調(diào)度控制。     系統(tǒng)架構(gòu)       實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)平臺(tái)以學(xué)校實(shí)驗(yàn)室管理流程和管理基本事務(wù)為核心，以規(guī)范實(shí)驗(yàn)室管理實(shí)現(xiàn)信息化為準(zhǔn)則，充分提高利用學(xué)校實(shí)驗(yàn)室資源，更好的服務(wù)于學(xué)生。       整個(gè)管理依托校園網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建管理模式平臺(tái)，系統(tǒng)采用B/S 結(jié)構(gòu)，突破地域空間的限制，整個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)放在服務(wù)器上，管理人員、教師在辦公室、在家甚至在校外通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)過程等進(jìn)行管理監(jiān)控，而學(xué)生則可以在機(jī)房或在能上網(wǎng)的地方進(jìn)行實(shí)驗(yàn)預(yù)約。相對(duì)傳統(tǒng)的手工管理，開放實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)的構(gòu)建能更好的有利于實(shí)驗(yàn)室資源的充分合理利用，實(shí)驗(yàn)室管理的科學(xué)化和規(guī)范化。   系統(tǒng)流程       實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)以學(xué)校實(shí)驗(yàn)室管理流程和管理基本事務(wù)為核心，以規(guī)范實(shí)驗(yàn)室管理實(shí)現(xiàn)信息化為準(zhǔn)則，充分提高利用學(xué)校實(shí)驗(yàn)室資源，更好的服務(wù)于學(xué)生、方便于學(xué)生，構(gòu)建開放的實(shí)驗(yàn)管理平臺(tái)。       整個(gè)管理依托校園網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建管理模式平臺(tái)，系統(tǒng)采用B/S 結(jié)構(gòu)，突破地域空間的限制，整個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)放在服務(wù)器上，管理人員、教師在辦公室、在家甚至在校外通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目管理、實(shí)驗(yàn)過程監(jiān)控，而學(xué)生則可以在機(jī)房或在能上網(wǎng)的地方進(jìn)行實(shí)驗(yàn)預(yù)約。   相對(duì)傳統(tǒng)的手工管理，開放實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)的構(gòu)建能更好的有利于實(shí)驗(yàn)室資源的充分合理利用，實(shí)驗(yàn)室管理的科學(xué)化和規(guī)范化。其管理模式構(gòu)圖如右：     系統(tǒng)組成   整個(gè)實(shí)驗(yàn)室管理平臺(tái)依托校園網(wǎng)絡(luò)，以學(xué)校實(shí)驗(yàn)室管理的核心業(yè)務(wù)流程和重要管理事務(wù)為基礎(chǔ)。從實(shí)驗(yàn)室的門戶網(wǎng)站建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)信息管理到開放、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)以及設(shè)備儀器、物資耗材構(gòu)建信息化管理平臺(tái)。信息化平臺(tái)由實(shí)驗(yàn)室門戶網(wǎng)站系統(tǒng)、實(shí)驗(yàn)室綜合管理系統(tǒng)、開放實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)、實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備管理系統(tǒng)、實(shí)驗(yàn)室物資耗材管理系統(tǒng)、實(shí)驗(yàn)室監(jiān)控系統(tǒng)、實(shí)驗(yàn)室辦公等多個(gè)子系統(tǒng)構(gòu)成。       實(shí)驗(yàn)室門戶網(wǎng)站的建設(shè)有助于實(shí)驗(yàn)室信息和成果的展示，便于管理人員、老師、學(xué)生溝通和了解，是一個(gè)信息溝通互動(dòng)平臺(tái)。   實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)綜合信息的管理則規(guī)范了實(shí)驗(yàn)室的基本信息，從實(shí)驗(yàn)室的規(guī)劃監(jiān)制、規(guī)章制度、人員隊(duì)伍、環(huán)境安全到工作人員的工作量化評(píng)估、數(shù)據(jù)上報(bào)等建立電子檔案，實(shí)施量化管理，極大的減輕管理人員工作量。   教學(xué)實(shí)踐的信息化管理工作主要基于開放/ 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的管理工作，需要突破空間和時(shí)間限制，從實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)、實(shí)驗(yàn)網(wǎng)上預(yù)約、實(shí)驗(yàn)安排、實(shí)驗(yàn)考勤，實(shí)驗(yàn)過程、實(shí)驗(yàn)成績(jī)、實(shí)驗(yàn)耗材、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、在線答疑以及實(shí)驗(yàn)室場(chǎng)地、自動(dòng)門禁、刷卡考勤等管理，從而構(gòu)成了一個(gè)綜合開放的實(shí)驗(yàn)室管理平臺(tái)。       實(shí)驗(yàn)設(shè)備儀器、物資耗材的管理則有助于實(shí)驗(yàn)室建立基本設(shè)備、儀器、耗材的信息庫(kù)，以供查詢其基本信息及使用狀態(tài)，使對(duì)儀器設(shè)備的領(lǐng)用、借用、修理、報(bào)廢的處理和實(shí)驗(yàn)耗材的管理實(shí)現(xiàn)合理化、科學(xué)化。同時(shí)便于儀器設(shè)備、耗材消耗信息統(tǒng)計(jì)和數(shù)據(jù)上報(bào)。    

前瞻性隊(duì)列成員管理及問卷調(diào)查智能分析系統(tǒng)是針對(duì)新時(shí)期大型中心人群隊(duì)列的研究設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了云 計(jì)算、互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)的設(shè)計(jì)理念和時(shí)代特征

針對(duì)隧道及地下工程施工開發(fā)一套工程施工風(fēng)險(xiǎn)管理系統(tǒng)，通過對(duì)工程施工期間的 風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)與評(píng)估，定量進(jìn)行分析計(jì)算，制定系統(tǒng)的風(fēng)險(xiǎn)決策和跟蹤方案，可實(shí)現(xiàn)對(duì)工程 風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行有效的管理與控制，保障盾構(gòu)隧道工程施工順利進(jìn)行。 

本發(fā)明公開了一種安全云存儲(chǔ)系統(tǒng)中的密鑰管理分發(fā)方法，屬 于計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)技術(shù)和信息安全技術(shù)領(lǐng)域，解決現(xiàn)有密鑰管理分發(fā)方法 在用戶動(dòng)態(tài)加入和退出系統(tǒng)時(shí)開銷較大的問題。本發(fā)明包括客戶端進(jìn) 程和服務(wù)端進(jìn)程，客戶端使用廣播加密算法為每個(gè)用戶生成公鑰，用 戶請(qǐng)求文件時(shí)使用公鑰通過廣播加密分發(fā)文件密鑰；本發(fā)明對(duì)當(dāng)前公 鑰進(jìn)行擴(kuò)展，通過保留初始產(chǎn)生公鑰時(shí)所使用的部分私有參數(shù)，當(dāng)用 戶加入或撤離系統(tǒng)時(shí)使用保留的私有參數(shù)產(chǎn)生新的公鑰加密數(shù)

本發(fā)明公開了一種安全云存儲(chǔ)系統(tǒng)的分層密鑰管理方法。通過 構(gòu)建二叉 Trie 密鑰管理樹和基于此樹的密鑰推導(dǎo)機(jī)制完成對(duì)非對(duì)稱密 鑰和對(duì)稱密鑰的高效組織管理，降低了數(shù)據(jù)擁有者管理密鑰的復(fù)雜度， 提高了數(shù)據(jù)的安全性。通過引入滿足多跳性的 ElGamal 代理重加密機(jī) 制完成密鑰的更新，將訪問策略變更引發(fā)的密鑰重加密部分負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)移 到 CSP；利用延遲更新策略將數(shù)據(jù)的重加密開銷轉(zhuǎn)移到被共享用戶端， 降低了數(shù)據(jù)擁有者的處理開銷，

成果簡(jiǎn)介：本項(xiàng)目通過建立一個(gè)基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的計(jì)算機(jī)裝配工藝規(guī)劃仿真分析環(huán)境，利用產(chǎn)品的CAD模型，在不制造實(shí)際模型的情況下，由裝配工藝規(guī)劃人員在計(jì)算機(jī)環(huán)境中對(duì)產(chǎn)品的裝配工藝過程進(jìn)行交互式的定義和分析，包括建立產(chǎn)品各組成零部件的裝配順序，空間裝配路徑，編制工藝文檔，并分析裝配過程中的裝配精度和裝配機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)，從而大幅減少裝配工藝規(guī)劃周期和成本，同時(shí)，系統(tǒng)提供裝配工藝過程動(dòng)畫錄制功能，將規(guī)劃好的裝配工藝以三維動(dòng)畫形式紀(jì)錄下來，并可以通過安裝在裝配現(xiàn)場(chǎng)的瀏覽終端，展示給裝配人員，以3維工藝來指導(dǎo)3維裝配

本成果來自國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科技計(jì)劃項(xiàng)目和有重大應(yīng)用前景的橫向項(xiàng)目，已登記軟件著作權(quán)1項(xiàng)，公開發(fā)明專利4項(xiàng)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)屬于西南交通大學(xué)。該系統(tǒng)通過利用各類傳感器采集供電系統(tǒng)中關(guān)鍵設(shè)備的狀態(tài)數(shù)據(jù)及服役環(huán)境信息，借助信號(hào)處理、信息融合及智能推理算法對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行故障預(yù)測(cè)與健康狀態(tài)管理，在短時(shí)間尺度上進(jìn)行故障預(yù)測(cè)與快速診斷、在中時(shí)間尺度上進(jìn)行健康評(píng)估與剩余壽命預(yù)測(cè)、在長(zhǎng)時(shí)間尺度上進(jìn)行系統(tǒng)可靠性評(píng)估與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，并根據(jù)健康狀態(tài)制定系統(tǒng)的狀態(tài)維修策略，保障軌道交通系統(tǒng)的安全可靠、經(jīng)濟(jì)高效運(yùn)行。

本發(fā)明公開了一種面向 GPU 集群的資源管理方法，包括：主管 理節(jié)點(diǎn)建立兩張表：資源信息表和任務(wù)信息表；主管理節(jié)點(diǎn)接收到新 任務(wù)；判斷任務(wù)是 CPU 任務(wù)還是 GPU 任務(wù)；主管理節(jié)點(diǎn)查找滿足任 務(wù)需求的空閑資源；對(duì)于 CPU 任務(wù)，次管理節(jié)點(diǎn)對(duì)任務(wù)的數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù) 處理，將數(shù)據(jù)片分發(fā)到其管理的所有節(jié)點(diǎn)進(jìn)行計(jì)算，計(jì)算完成后，主 管理節(jié)點(diǎn)根據(jù)任務(wù)號(hào)回收次管理節(jié)點(diǎn)管理的所有節(jié)點(diǎn)的相關(guān) CPU 資 源；對(duì)于 GPU 任務(wù)，在檢