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安徽建筑大學城市建設學院
安徽建筑大學城市建設學院是教育部2003年批準成立的本科層次全日制獨立學院(批準文號：教發函{2003}541號)。學院新校區位于“大湖名城”——合肥市黃麓科教園區，環巢湖旅游景觀大道旁，占地規劃面積990畝。校園內典型的徽派建筑與小橋流水融為一體，校園外天高云淡與碧波蕩漾交相呼應。學院榮獲“合肥市文明單位”榮譽稱號。 學院設有土木工程系、建筑與藝術系、機械與電氣工程系、管理工程系以及基礎部等四系一部共22個本科專業，涵蓋工、管、藝三大學科門類。現有全日制本科在校生5000余人，教職工300余人。其中，具有副高級以上專業技術職稱的占36.5%、碩士及以上學位教師占92.6%，擁有省級教學名師3人，省學術與技術帶頭人10余人。 學院現有結構實驗室、環境工程實驗室、土力學實驗室、建筑模型實驗室、建筑材料實驗室、測試實驗室、電路實驗室、數模電實驗室、信號系統實驗室、金工實驗室、材料力學實驗室、工程熱力學實驗室、大學物理實驗室、暖通空調實驗室、EDA技術實驗室、智能建筑實驗室等30多個教學實驗室。教學科研儀器設備資產總值2745.39萬元，圖書館紙質圖書與電子圖書180萬冊。 學院以“土建”類學科為辦學特色，以培養高級應用型人才為目標，面向市場，獨立辦學，突出特色，注重質量。遵循“以人為本”的教育思想，實施“名師”、“優師”工程，堅持“以培養學生為根本”，把教書育人、管理育人、服務育人落實到學院的各項工作之中。學生在全國大學生金融精英挑戰賽、大學生金融虛擬仿真投資大賽、“挑戰杯”大賽、大學生職業規劃設計大賽、大學生校園文學原創新星大賽等比賽中榮獲眾多表彰和獎勵。 學院對學業期滿且成績合格的學生，頒發安徽建筑大學城市建設學院本科畢業證書，對符合條件的學生頒發學士學位證書。 目前，學院緊抓高等教育的發展機遇，深化改革，提高質量，加快發展，努力將安徽建筑大學城市建設學院建設成一所特色鮮明、規模適度、結構合理、質量優良的應用型本科院校，為國家經濟建設培養具有創新精神和實踐能力的高級應用型人才。 學校地址：合肥市黃麓科教園區 聯系電話：0551-88569000(校辦) 招生咨詢熱線：0551-88561222 0551-88569188 傳 真：0551-88561222
安徽建筑大學城市建設學院
2021-02-01
社區綜合化養老建筑空間模式研究
成果簡介 我國目前的主要養老模式是居家養老、社區養老和機構養老，通過對這三大模式的研究分析，旨在建立提高老年人享受服務便利性與品質的社區綜合化養老服務模式。該模式有助于實現養老服務的“脫設施化”、滿足讓大多老人能“原居養老”的時代需求，同時通過完善基于社區的日托、復健、上門護理等方式來減輕財政負擔，提高社會養老投入的經濟效益。
南京工業大學
2021-01-12
建筑室內空氣品質檢測
研究團隊 2013 年針對中國室內空氣環境與兒童健康課題，進行了 450 余個住宅家庭室內空氣品質的檢測，還曾經對多幢公共建筑的室內空氣品質進行測量，積累了豐富的建筑室內空氣品質檢測經驗。主要檢測參數有：顆粒物濃度（PM2.5、PM10 等）、二氧化碳（CO2）、甲醛（HCOH）、有機化合物（VOCs）、苯系物、臭氧（O3）、二氧化氮（NO2）、二氧化硫（SO2）、氨（NH3）、氡、菌落等，并對室內部分污染源的處理和消除提供科學公正的咨詢服務。
上海理工大學
2021-01-12
古建筑木結構無損檢測技術
北京工業大學
2021-04-14
基于建筑的中央空調靜態模型
項目概況 該靜態模型提供了一個融建筑平臺、空調設備、中央空調系統于一體的、具有自由拼裝搭接功能的實時教學環境、產品展示平臺。 本項目處于國內先進水平，擁有自主知識產權。主要特點 該模型將平臺、設備及系統融為一體。具有三大部分： （1）建筑平臺。我們認為，建筑平臺與中央空調系統是一個有機的整體，離開建筑平臺談中央空調，有如無水養魚，這正是市面上諸多空調模型的弊端所在。 我們提供的建筑平臺以建筑的梁、柱、墻體等為基本部件，按建筑模數等比例制作，部件之間采用了拼裝結構，可拼出任意種建筑形式。讓學生在自由拼裝中了解建筑知識。 （2）設備模型。包括了中央空調從主機到末端的各類設備的實體靜態模型。各模型均按主流品牌的設備外形等比例制作，效果逼真，接口清晰。 （3）系統搭建。利用上述建筑平臺、設備模型，以及配套的管材、配件，學生可自行搭建各類中央空調系統。 系統可用于教學，也可用于產品展示。 技術指標 模型按建筑模數等比例制作，通用接口，觀察、搭接方便、實用性強，可反復使用。是一種新穎的教學和產品展示平臺。市場前景 近年來在部分教學活動中使用，贏得了眾多客戶的信任和支持，具有良好的市場前景。
南京工程學院
2021-04-13
建筑節能監管平臺系統軟件
該系統基于B/S模式開發，采用了工業界普遍采用的實時通信與數據采集技術，結合后臺大型分布式數據庫，通過Web發布的形式，使得學校各級管理人員不管身處何時何地，都可以輕松地對學校各部門各建筑的用能情況進行監控和管理。軟件的主要功能包括：（1）能耗監測資源整合，支持不同能耗采集硬件設備、采集系統、以及現有能源系統的數據集成和歸一化處理；（2）對分類分項能耗數據和相關參數的采集，實現對能耗量的動態實時監測；（3）對能耗數據進行分析、處理，提供報表、圖形、公告公示等多種展示形式；（4）為管理者能源審計、節能管理、開展有計劃分步驟的節能改造提供數據依據。
電子科技大學
2015-01-14
JDC-2建筑電子測溫儀
產品詳細介紹850元/臺蘇州博飛建筑儀器公司850元/臺13776016511JDC-2 型便攜式建筑電子測溫儀是根據我國建筑行業施工特點和有關技術規范研制的專業化測溫儀器，可直觀、準確、快捷地數字顯示被測溫度，可靠性好、使用范圍廣、寬溫操作環境、體積小重量輕、操作簡單、攜帶方便、適合工地及野外作業；主要用于建筑、建材、水利、電力、冶金、石化、港口、道橋、市政等基本建設工程。
二、適用范圍
本儀器適用于各類建筑工程的現場施工測溫，與測溫探頭配合可測材料和熟料溫度，如：氣體、液體、流體、拌合物和顆粒狀材料；與預埋式測溫線配合可測冬期施工混凝土和大體積混凝土內部溫度。
三、儀器的構成和功能
主機可分別與測溫探頭或測溫線連接構成測溫系統，可根據現場需要和測溫點數量靈活配置。(見示意圖)
1、主機
主機為便攜式儀表，設有電源開關、照明開關、插座和液晶顯示屏，可數字顯示被測溫度值，并有夜間測溫讀數照明功能。為防塵防潮防磕碰，采用密封性能良好的薄膜輕觸開關和背帶式儀器套，也可打開主機后面的支架，置于桌面上使用。
2、測溫探頭
測溫探頭由插頭、導線、手柄和外徑為φ5mmX220mm的金屬管制成，管內前端封裝溫度傳感器，適宜測量材料和熟料溫度。
3、測溫線
預埋式測溫線由插頭、導線和溫度傳感器制成，適宜測量混凝土內部溫度，每支測溫線可測一點溫度，在施工中可任意布置測溫點。為便于分層測溫，每支測溫線的插頭都貼有相應長度規格的標簽。
四、主要技術指標
1 測溫范圍：-30℃～+130℃
2 測溫誤差：≤ 0.5℃(與測溫探頭配合)；≤1.0°C(與測溫線配合)
3 分辨率：0.1℃
4 操作環境溫度:-20℃～+50℃
5 顯示方式：三位半寬溫型液晶顯示屏
6 電源，9V積層電池一枚
7 重量：200g
8 主機體積：135mmX72mmX32mm
蘇州博飛建筑儀器公司
2021-08-23
HP1160 多功能建筑繪圖桌
產品詳細介紹規格(L×W×H)：1100×600×800mm （標配置三聚氰胺桌面板) 全鋼支架：采用雙邊雙支撐鋼架結構,雙桌面配置設計、儲物桌斗等。配置可傾角調節桌面板：桌面板采用優質E1級25mm楓木色三聚氰胺繪圖桌面板和輔作業桌面板設計，分別滿足教學和繪圖作業需求；桌面板下雙側采用繪圖桌專用傾角調節鉸鏈，經久耐用，保證桌面平整、同步控制調節傾斜度調節0-80°；桌面板靠近身邊增加高出約8mm的擋板條，可以擋住或者放置繪圖板，并有防止繪圖板下滑的文具檔槽。配置儲物桌斗：支架中部設置有儲物隔板桌斗，三邊采用鋼板擋板儲物，可以放置書包、文具和圖紙等，牢固耐用。桌子右邊輔桌面板采用優質E1級25mm楓木色三聚氰胺常規作業桌面板設計，分別滿足教學和繪圖作業需求；下部設置有儲物柜及儲物門，柜內設置有儲物隔板和左側同步。門上設置有掛鎖扣。 所有結構或者部件鋼材均為國標產品，所有焊接部位必須采用二氧化碳保護焊接工藝，滿焊，焊點牢固、平滑、美觀，無氣泡、毛刺和漏焊、假焊現象，具備耐磨抗刮花性能；全部采用靜電均勻噴塑，噴塑前應進行完整的除油、除銹、酸洗磷化處理，工藝符合GB6807-86、GB1720-79(89)、GB/T1732-93、GB1743-79、GB1763-79(89)、HG/T 2006-2006等附著力、光澤、化學、沖擊相關標準，確保不出現噴塑剝落、反銹現象。 桌面基材采用25mm厚國優E1級楓木色三聚氰胺桌面板，采用環保型膠合劑高頻熱壓一次成型，握釘力強，不易膨脹，不易變形，牢固耐用。采用1.2mm以上的PVC加進口熱溶膠全自動機械封邊機封邊，邊沿整齊平滑，層紋清楚。
院校繪圖工具配套制造商
2021-08-23
《壯觀的建筑工地》STEAM主題課程
產品詳細介紹
壯觀的建筑工地STEAM主題課程
項目背景
建筑工地是學生生活中的常見場景之一。一般來說，一個建筑工地里面包含了多種機械。但出于安全考慮，建筑工地外圍通常會設置隔離墻，因此學生們對富有的神秘感的建筑工地內部深感興趣。
在本項目中，學生可以借助壯觀的建筑工地主題套件與八爪魚人工智能與編程教學系統，搭建塔吊、土方車等工程機械模型，加深對工地機械的理性認識，以及利用編程實現對電子元器件和結構的控制，學習用編程的思維解決生活中的問題。
課程性質
這是一門以項目式教學開展的跨學科課程，以基于建構主義理論的 5E 教學模式作為指導，結合了小學科學課程標準與初中物理課程標準。
課程目標
1.知識與技能
? 獲得工地工種類型，工程機械類型及其功能特點等基本知識。
? 了解工地機械的移動方式、機械臂以及傳動方式的結構特點和功能。
? 學習圖形化編程，實現對模型的控制，使模型完成相應工作任務。
2.過程與方法
? 通過查閱多媒體資料，對工程機械及工地工種類型等信息進行客觀性分析，培養搜集、分
析、比較、分類、概括的能力。
? 能夠通過做項目規劃及畫設計圖，使用現有材料完成工程機械模型搭建和檢測，發展工程
思維能力。
? 能夠讀懂圖形化編程的程序流程圖，能分析程序的功能并簡單調試，培養編程思維能力。
? 能根據建筑工地上各工程機械需要解決的實際問題出發，設計程序并使模型運行，培養解
決問題的能力。
3.情感態度與價值觀
? 樂于參加觀察、實驗、制作、調查等探究活動，并能在活動中克服困難，完成任務。
? 樂于傾聽不同的意見和理解別人的想法，尊重他人的情感與態度。
? 實事求是，勇于修正與完善自己的觀點。在學習中運用批判性思維大膽質疑，善于從不同
角度思考問題，追求創新。
廣州八爪魚教育科技有限公司
2021-08-23
外鑲式滴噴雙效滴灌管及農業大棚系統
本實用新型公開了一種外鑲式滴噴雙效滴灌管及農業大棚系統。外鑲式滴噴雙效滴灌管，包括水管，水管上開設有多個出水口，還包括圓柱滴頭，圓柱滴頭形成有螺旋狀凹槽，圓柱滴頭外壁開設有第一排水孔和第二排水孔，圓柱滴頭套在水管的外部，螺旋狀凹槽與水管的外管壁之間形成螺旋緩沖通道，第二排水孔中設置滴噴控制器，滴噴控制器包括螺柱、滴噴嘴和螺桿，螺柱中開設有通孔，滴噴嘴的一端面開設有螺紋盲孔，滴噴嘴的另一端面開設有出水嘴和螺紋孔，螺紋孔與通孔同軸設置，螺柱和滴噴嘴之間形成儲液腔體。實現提高外鑲式滴噴雙效滴灌管的使用可靠性。
青島農業大學
2021-04-13