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智慧實驗室應(yīng)?物聯(lián)?和?數(shù)據(jù)技術(shù)來管理和控制實驗室，利?物聯(lián)?平臺的泛在互聯(lián)、實時監(jiān)測、動態(tài)展?、智能控制、靈活交互等特?應(yīng)?，對各實驗室的?禁系統(tǒng)、公共?播、電話對講、視頻安防、電?系統(tǒng)、?路、純?以環(huán)境監(jiān)測等進(jìn)?綜合統(tǒng)?的?絡(luò)化、信息化和智能化的綜合實時監(jiān)控管理，“打造標(biāo)準(zhǔn)化、?動化、智能化、精細(xì)化的‘智慧實驗室’”。 平臺針對實驗室特殊使?環(huán)境，結(jié)合?臉識別、?禁管理、危化品管理、試驗對象管理、消毒通?設(shè)備管理，實現(xiàn)了實驗室的精益化、智能化管理。并且為了能夠讓管理者?便直觀的了解儀器的使?情況，系統(tǒng)實時追蹤記錄設(shè)備基本信息和預(yù)約使?情況。平臺還平臺提供完整的體系和信息庫，?持定義、記錄以及快速查詢耗材信息。每?個使?者擁有唯?標(biāo)識其??的編號，每?個使?者在登陸后，系統(tǒng)能?動根據(jù)其登錄賬號判斷使?者所具有的權(quán)限，并分配相應(yīng)的功能供??使?。 相關(guān)案例 上海理??學(xué)??智能納?光?學(xué)實驗室是上海理??學(xué)斥重?打造的智慧實驗室，該實驗室通過平臺實現(xiàn)了實驗設(shè)備、樓宇設(shè)備的統(tǒng)?管理。平臺?正式啟?以來，為校?節(jié)省了約30%的運(yùn)維成本，并提升了實驗室的使?效率。該實驗室通過智慧化管理吸引了多位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨參觀，成為了?校實驗室的優(yōu)秀案例。 平臺包括室內(nèi)環(huán)境系統(tǒng)、視頻監(jiān)控系統(tǒng)、?禁系統(tǒng)、空調(diào)系統(tǒng)、?路系統(tǒng)、能源系統(tǒng)、實驗設(shè)備管理系統(tǒng)等，通過以上系統(tǒng)功能，指揮中??員能夠?qū)φ麄€實驗室進(jìn)?全?監(jiān)測，對各種精密儀器設(shè)備進(jìn)?遠(yuǎn)程操控，使實驗室能夠在安全、穩(wěn)定的環(huán)境下運(yùn)?。 百奧賽圖動物實驗室三維管控平臺通過接?環(huán)境系統(tǒng)、視頻監(jiān)控系統(tǒng)、?禁系統(tǒng)、暖通系統(tǒng)、純?系統(tǒng)、電?系統(tǒng)、?路系統(tǒng)、實驗設(shè)備和能源系統(tǒng)等模塊，實現(xiàn)對動物實驗樓的整體監(jiān)測，配合告警模塊，分權(quán)限讓不同的運(yùn)維?員和管理?員能夠?qū)?樓有整體的把控，使動物實驗樓能夠在安全、穩(wěn)定的環(huán)境下運(yùn)?。平臺在后續(xù)的運(yùn)營中幫助實驗室運(yùn)維?員快速定位故障設(shè)備，及時更換維修，相較于過去的巡檢，有效提?了運(yùn)維?員的?作效率；通過對暖通、照明等?電設(shè)備的有效管控，顯著降低了實驗室的電?成本；精確的環(huán)境監(jiān)控在幫助實驗室管理者更好的控制溫度、濕度、壓差等重要指標(biāo)的同時，也能記錄下每?次實驗的歷史環(huán)境數(shù)據(jù)。平臺實現(xiàn)的效益??超出了使?者的預(yù)期。 南開?學(xué)津南校區(qū)實驗動物中?使?我司專?為其定制開發(fā)的中發(fā)三維可視化管控平臺，包含安全、能源、節(jié)能、?動物區(qū)消毒、通?、檢測等功能。 本項?涉及實驗動物中?主體建筑的電?設(shè)備安裝?程、給排??程、通?、空調(diào)?程、實驗動物設(shè)施裝飾裝修?程、實驗動物設(shè)施電?設(shè)備安裝?程、實驗動物設(shè)施給排??程、實驗動物設(shè)施通?、空調(diào)?程、制冷熱源機(jī)等。

智慧設(shè)施 實驗室智能控制箱 智能電子課牌系統(tǒng) 門禁系統(tǒng) 智能電源控制系統(tǒng) 智能多媒體中控系統(tǒng) 智能傳感系統(tǒng) 智慧服務(wù) 實驗室開放設(shè)置、發(fā)布 實驗室預(yù)約查詢 用戶實驗室預(yù)約 實驗室預(yù)約信用評估 實驗室預(yù)約數(shù)據(jù)統(tǒng)計 智慧管理 實驗教學(xué)管理 物聯(lián)設(shè)備管理 終端設(shè)備管理 實驗室安全管理 智慧大數(shù)據(jù)運(yùn)營決策 運(yùn)維管理分析大數(shù)據(jù)看板 運(yùn)營決策規(guī)劃大數(shù)據(jù)看板 應(yīng)用場景

? ? ? 創(chuàng)新智慧實驗室是廣視通在自主生產(chǎn)的傳統(tǒng)理化生實驗室的基礎(chǔ)之上，引入了智慧教育的概念，打造數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化的創(chuàng)新型實驗室，讓智慧教育進(jìn)入實驗室，讓教師學(xué)生愛上實驗課!?

建設(shè)智教智慧資助系統(tǒng)，通過其高效協(xié)同的后臺分類處置能力，把高校學(xué)工資助事項進(jìn)行整合和業(yè)務(wù)流程的約簡化處理，運(yùn)用大數(shù)據(jù)打通“最后一公里”，將線下的業(yè)務(wù)操作剝離開實體大廳轉(zhuǎn)化為線上業(yè)務(wù)，實現(xiàn)高校學(xué)生資助工作的無紙化辦公，讓學(xué)生真正實現(xiàn)“最多跑一次”。 管理員可以靈活設(shè)定經(jīng)困生等級（比如一般困難、困難、特別困難等）。 管理教師可以根據(jù)學(xué)校的經(jīng)困生管理辦法靈活設(shè)定經(jīng)困生認(rèn)定條件，在對應(yīng)的條件下可以設(shè)置多條困難條件類型及對應(yīng)的權(quán)重值、限制條件。 管理員可以靈活設(shè)定經(jīng)困生申請計劃，包括起止時間、對應(yīng)認(rèn)定條件、申報條件參數(shù)設(shè)置、申報對象。 學(xué)生通過移動端進(jìn)行在線填寫經(jīng)困生申請材料，提交后系統(tǒng)可根據(jù)管理員設(shè)定的經(jīng)困生等級條件自動給審核人員推薦申請經(jīng)困生等級并可以手動調(diào)整，學(xué)生提交后可以實時查看審核進(jìn)度。 班主任可以根據(jù)系統(tǒng)推薦的經(jīng)困生等級自行根據(jù)實際條件進(jìn)行手動確認(rèn)等級，并保留推薦等級和班主任確認(rèn)等級查詢痕跡。 經(jīng)困生認(rèn)定條件需具備權(quán)重分配方案和認(rèn)定版本的統(tǒng)一聯(lián)動管理。 二級學(xué)院可以根據(jù)權(quán)限設(shè)置批量打包下載學(xué)生上傳的經(jīng)困生證明文件，并以學(xué)號+姓名方式保存。

通過“物聯(lián)網(wǎng)+實驗室”創(chuàng)新模式，創(chuàng)造性地顛覆當(dāng)前實驗室單向的人、物分離管理的粗放狀態(tài)，創(chuàng)造性地實現(xiàn)了人、實驗物品、設(shè)備、環(huán)境全景數(shù)字化互聯(lián)互通全追溯，因《生物安全法》而生，讓人安全、實驗室安全，讓管理更科學(xué),開創(chuàng)實驗室數(shù)字化安全管理新時代。

該產(chǎn)品可供各類科研實驗室使用，幫助高校、科研院所、醫(yī)院、企業(yè)等科研單位進(jìn)行智慧實驗室建設(shè)工作。

為適應(yīng)后疫情時代數(shù)字化、服務(wù)化變革，針對目前實驗室暖通空調(diào)及控制系統(tǒng)復(fù)雜性和專業(yè)性的特點(diǎn)，解決所面臨的運(yùn)維人員較少、專業(yè)性弱、運(yùn)維效率低等問題，埃松推出信息化產(chǎn)品——智慧實驗室云運(yùn)維平臺。 該平臺通過對整個系統(tǒng)設(shè)備的不斷迭代和功能優(yōu)化，從功能上滿足學(xué)校當(dāng)前及未來的運(yùn)維需求；從性能上達(dá)到目前國內(nèi)該領(lǐng)域的領(lǐng)先水平；從可靠性上軟、硬件都為埃松自主研發(fā)、生產(chǎn)，并充分考慮到在實際使用中會遇到的各種問題，有效的保障實驗室安全、高效運(yùn)行。 埃松智慧實驗室云運(yùn)維平臺依托于物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能、BIM建筑信息模型等前沿科技與技術(shù)，根據(jù)實驗室建筑、環(huán)境、設(shè)備、人員、物料、流程的特點(diǎn)，從空間上覆蓋實驗室各類場景，從時間上貫穿實驗室設(shè)備全生命周期，完成對實驗室人、機(jī)、料、法、環(huán)的動態(tài)監(jiān)控與閉環(huán)管理，形成互聯(lián)協(xié)同、信息共享、安全監(jiān)測及智能運(yùn)維，結(jié)合智能終端和智慧平臺構(gòu)建的“智慧實驗室”，變革性提升了科研建筑及設(shè)備的使用、配置和產(chǎn)出效率，智慧實驗室讓科研更簡單。

1.研發(fā)理念： ? 實驗學(xué)科教室考試系統(tǒng)是依托新科核心實驗室裝備技術(shù)打造的集理化生實驗教學(xué)、考試、評價為一體的創(chuàng)新型實驗室，是在移動互聯(lián)網(wǎng)時代對教育裝備再組合、再定義基礎(chǔ)之上構(gòu)建的新型產(chǎn)品，同時也是教育改革的大背景之下推動教學(xué)和裝備技術(shù)深度融合的方案之一。 ? 智慧實驗室考試系統(tǒng)由前端及后端設(shè)備組成，前端設(shè)備包含視頻采集系統(tǒng)及實驗基礎(chǔ)設(shè)施，后端設(shè)備包含數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)及服務(wù)器硬件設(shè)備。 2.核心功能 ? 近年來，眾多院校都面臨著教學(xué)空間不足的問題，個性化與跨學(xué)科學(xué)習(xí)成為很多中小學(xué)的新訴求，單一的實驗環(huán)境逐漸被多元化、綜合性的教學(xué)空間所替代，學(xué)習(xí)也已經(jīng)超越了學(xué)科教室的邊界，“完美”的學(xué)校要具有靈活性，以便順應(yīng)由此形成的多種教學(xué)模式、學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)環(huán)境及相匹配的功能需要具有前瞻性，極大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)空間的潛力。 ? 實驗學(xué)科教室考試系統(tǒng)滿足新時代背景下學(xué)校對教學(xué)空間的要求。 ? 首先，實驗學(xué)科教室考試系統(tǒng)可應(yīng)用于初高中物理、化學(xué)、生物三科； ? 其次，實驗學(xué)科教室考試系統(tǒng)具備三種使用模式——普通授課模式、電子授課模式、實驗考試模式，可適應(yīng)不同場景的教學(xué)和考試，能滿足用戶多元化需求，提高實驗室利用率。 3.三大模式 ? 說到這三種使用模式，就不得不提起新科實驗學(xué)科教室的重要成員之一——實驗學(xué)科教室考試桌。 考試桌整體設(shè)計時考慮到了功能性與美觀性，選用了新型的ABS材料桌體、陶瓷臺面以及鑄鋁型材框架，綠色環(huán)保、經(jīng)久耐用。 ? 考試桌設(shè)有安全規(guī)范的電源管理模塊與高清成像的視頻采集模塊，以及高清IPS屏幕的顯示系統(tǒng)、統(tǒng)一電動升降控制的升降系統(tǒng)、多核CPU超大內(nèi)存的計算機(jī)系統(tǒng)，以實現(xiàn)其功能的多元化，支撐師生的普通授課、電子授課和實驗考試活動。 3.1普通授課模式 ? 考試桌的所有數(shù)據(jù)、視頻采集設(shè)備收起，便于學(xué)生操作實驗，此時的教室就是一間常規(guī)的理科實驗室，師生可進(jìn)行日常實驗教學(xué)，避免非實驗考試時段閑置實驗室，可以解決大部分學(xué)校面臨的教學(xué)空間不足的問題。 3.2電子授課模式 ? 考試桌僅有電腦升起，可實現(xiàn)多媒體教學(xué)，圖文并茂，既生動又有趣，極富吸引力、感染力，能讓學(xué)生形象、具體、直觀、多角度的觀察學(xué)習(xí)對象，有助于學(xué)生理解接受新概念，提高課堂教學(xué)的效率。 3.3實驗考試模式 ? 考試桌擋板、電腦及攝像頭升起，可采集視頻及錄入數(shù)據(jù)，一位兩機(jī)，全局角度可以看到操作結(jié)果，細(xì)節(jié)角度可以看清操作過程，360°無死角監(jiān)控考場，解決了監(jiān)考師資不足、“看不過來”的問題；同時視頻記錄實驗全過程，不漏掉實驗操作細(xì)節(jié)，供老師進(jìn)行考后閱卷打分，以及后期追溯，提高了閱卷公平度。 4.優(yōu)勢特點(diǎn) ? 實驗學(xué)科教室考試系統(tǒng)可以在學(xué)校內(nèi)營造良好的實驗教學(xué)環(huán)境，真正做到讓實驗教學(xué)更科學(xué)、更高效； 可以讓學(xué)生在多媒體技術(shù)的輔助下，充分鍛煉自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、實踐能力等核心素養(yǎng)，為提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)；也可以幫助教師進(jìn)行實驗教學(xué)以及監(jiān)考，解放教師時間，也能確保實驗考核的公平性，助力傳統(tǒng)實驗教學(xué)模式向新時代背景下的實驗教學(xué)模式“華麗轉(zhuǎn)身”。 ? 科技的進(jìn)步為社會帶來了便利，也為教育提供了極大助益。 ? 在建設(shè)教育信息化的道路上，新科將繼續(xù)秉承“讓學(xué)生上好每一堂實驗課”的價值主張，發(fā)揮自己在技術(shù)和產(chǎn)品上的優(yōu)勢，提供更多諸如實驗學(xué)科教室考試系統(tǒng)的行業(yè)領(lǐng)先實驗室解決方案，努力助推教育裝備行業(yè)的發(fā)展。

方案背景： 1、傳統(tǒng)的圍觀教學(xué)，學(xué)生無法掌握老師的繪畫過程 4、同一要領(lǐng)，老師重復(fù)示范次數(shù)多，教學(xué)效率低、負(fù)擔(dān)重 5、老師無法實時掌握及點(diǎn)評學(xué)生實操中出現(xiàn)的問題，師生互動效果差 6、學(xué)生課后難以溫故老師課上的示范教學(xué)，無法進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)效果 系統(tǒng)使用及效果： 1、調(diào)取任意學(xué)生繪畫過程大屏即時展示教學(xué)，提高美術(shù)教學(xué)效率。 2、繪畫過程對比教學(xué)，展示不同學(xué)生的繪畫過程或結(jié)果，老師因材施教。 3、一鍵收取學(xué)生作品，作為學(xué)生作品記錄資料，為綜合評價提供依據(jù) 4、錄制隨堂微課，生成即時性美術(shù)教學(xué)資源供學(xué)生課后復(fù)習(xí) 效果圖： 系統(tǒng)優(yōu)勢： 1、系統(tǒng)兼容現(xiàn)有美術(shù)教室，無需升級改造，全程無線安裝 2、軟件操作簡單，高效易用，老師可快速上手 3、不改變傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)，保護(hù)學(xué)生視力 4、低預(yù)算多功能，助力智慧美術(shù)教室快速普及 系統(tǒng)構(gòu)成： 吉星智慧課堂多功能室—美術(shù)教室 系統(tǒng)組成 數(shù)量 備注 吉星智慧美術(shù)軟件 1 必配 視頻服務(wù)器 1 必配 教師機(jī)Q8/A15/T4+ 1 必配 學(xué)生互動終端Q8/A15/T4+ 2-48 必配 充電柜 1 選配 聯(lián)系方式： 廣州市吉星信息科技有限公司 地址：廣州市黃埔區(qū)玉樹工業(yè)園D棟3樓 聯(lián)系人：舒經(jīng)理 電話：18924166589 公司官網(wǎng)：www.jetion.cn

方案背景： 1、圍觀教學(xué)的方式無法讓每個學(xué)生學(xué)透書寫要領(lǐng) 4、同一要領(lǐng)，老師重復(fù)示范次數(shù)多，教學(xué)效率低、負(fù)擔(dān)重 5、老師無法實時掌握及點(diǎn)評學(xué)生實操中出現(xiàn)的問題，師生互動效果差 6、學(xué)生課后難以溫故老師課上的示范教學(xué)，無法進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)效果 系統(tǒng)使用及效果： 1、調(diào)取任意學(xué)生書寫過程大屏即時展示教學(xué)，提高書法教學(xué)效率。 2、書寫過程對比教學(xué)，展示不同學(xué)生的書寫過程或結(jié)果，老師因材施教。 3、一鍵收取學(xué)生作品，作為學(xué)生作品記錄資料，為綜合評價提供依據(jù) 4、錄制隨堂微課，生成即時性書法教學(xué)資源供學(xué)生課后復(fù)習(xí) 系統(tǒng)效果圖： 系統(tǒng)優(yōu)勢： 1、系統(tǒng)兼容現(xiàn)有書法教室，無需升級改造，全程無線安裝 2、軟件操作簡單，高效易用，老師可快速上手 3、不改變傳統(tǒng)的書法教學(xué)，保護(hù)學(xué)生視力 4、低預(yù)算多功能，助力智慧書法教室快速普及 系統(tǒng)構(gòu)成： 吉星智慧課堂多功能室—書法教室 系統(tǒng)組成 數(shù)量 備注 吉星智慧書法軟件 1 必配 視頻服務(wù)器 1 必配 教師機(jī)Q8/A15/T4+ 1 必配 學(xué)生互動終端Q8/A15/T4+ 2-48 必配 充電柜 1 選配 聯(lián)系方式： 廣州市吉星信息科技有限公司 地址：廣州市黃埔區(qū)玉樹工業(yè)園D棟3樓 聯(lián)系人：舒經(jīng)理 電話：18924166589 公司官網(wǎng)：www.jetion.cn