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產品詳細介紹超薄尺寸  作為內置型結構，實現了超薄設計和裝配允許工作溫度范圍  -55℃~+155℃防護等級高  耐震動和沖擊高旋轉速度  最高可以達到60000 RPM高可靠性 由于采用了和馬達相似的結構，但是由于轉子無繞線， 因此具有很高的可靠性低成本  通過減少元件數目大幅度的降低了旋變的成本可滿足不同外形尺寸的設計  可提供不同的保護等級（IP）器應用范圍：廣泛應用于混合動力汽車，純電動汽車系統。

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河北大賓美術用品有限公司原涿州市大賓美術用品有限公司，公司始創于1992年，是一家專業從事教學儀器設計、研發、生產、銷售于一體的股份制企業。公司經過十幾年的發展，在國內同行中享有較高的聲譽。現為中國教學儀器設備行業協會會員單位、河北省教育廳歸口企業。     多年來公司一貫重視技術創新與產品研發，現有教學產品包括：高中通用技術教學設備；中小學勞技教學設備；中小學美術教學設備；幼兒美術、科學配套材料；幼兒園用家具教具；實驗室成套設備六大系列四百多種產品。產品均通過教育部教學儀器研究所檢測中心、北京市電子產品質量監督檢驗站以及北京市木材家具質量監督檢驗站的檢測，產品暢銷全國30多個省、自治區、直轄市。    在當前國家“科教興國，振興教育”的感召下，河北大賓美術用品有限公司的全體員工將本著“服務教育、以誠為本”的宗旨，繼往開來，為我國教育事業的燦爛明天而努力！

河北大學工商學院創建于2001年，是經河北省人民政府批準，教育部首批確認，具有獨立法人資格，執行教育部《獨立學院設置與管理辦法》，實施本科學歷教育的高等學校。目前學院已發展成為一所集文、理、工、經、法、管等多學科為一體的綜合性學院，成為省內創辦最早、在校生人數最多、教學設施最完善、管理最規范的獨立學院。 河北大學工商學院建院以來，得到了各級政府和社會各界的親切關懷和大力支持。全國人大常委會副委員長李鐵映、國務委員原教育部部長陳至立、原全國人大常委會副委員長彭珮云、教育部部長周濟、教育部副部長吳啟迪等國家、部委和省委省政府領導先后視察河北大學工商學院，對學院的改革和發展給予高度評價。幾年來，國內外共有三百多所院校來院參觀考察，《人民日報》、《中國青年報》、《中國教育報》等多家新聞媒體對學院的發展建設予以報道。 學院坐落于國家歷史文化名城——河北省保定市，與京、津相鄰，交通便利。學院由科技教育園區和坤輿生活園區兩部分組成，其中科技教育園區教學行政用房建筑面積20.6萬平方米，坤輿生活園區學生宿舍面積13.97萬平方米，幾年來累計投入建設資金11億元。園區內各類生活服務設施齊全，環境幽雅，林秀花香，樓宇氣勢恢弘，個性生輝，洋溢著博雅、凝重、現代的學府氣氛。學院建有各類專業實驗室36個，投入教學儀器設備總值5312萬元，擁有豐富的圖書資源和網絡資源，并且與河北大學實現了圖書和網絡資源的共享，完備的教學設施為學生提供了良好的學習環境。 依托河北大學的學科基礎，學院目前設有信息科學與工程、人文、國際文化交流、經濟與管理四個教學學部，共42個本科專業，全日制本科生14000余人。學院辦學層次為本科教育，旨在培養河北省經濟建設和社會發展所急需的緊缺專業、熱門專業的高層次人才。學生學業期滿，成績合格，符合畢業條件者，頒發教育部電子注冊的普通高校本科學歷證書，證書頒發機關名稱為河北大學工商學院；符合學位授予條件者，授予河北大學工商學院學士學位。 學院充分依托、發揮河北大學的智力和人才資源優勢，并整合社會優質教育資源，建立起一支結構合理、實力雄厚的師資隊伍。其中聘期一年以上，在學院任教的河北大學教師有700余名，研究生以上學歷占63%，教授、副教授以上職稱占33%，從而確保了辦學質量。為營造濃厚的學術氛圍，學院設立學術交流專項資金，每年舉辦學術報告100多場。學院依托河北大學與美國麻省文理學院、加拿大北不列顛哥倫比亞大學、英國斯旺西大學、日本杏林大學、福島大學、長崎外國語大學、韓國培材大學、濟州大學等國外知名大學建立了友好交流聯系，已連續多年向這些學校派遣了留學生、交換生，承認在這些院校所修學分。 學院遵循“以人為本，終身教育”的辦學理念，著力進行人才培養模式改革。在全省率先實行按二級學科類招生，按大類培養的培養模式，基礎課學習結束后根據學院規定在學科類別內選擇專業。在加強通識教育的同時，注重學生實踐能力培養，將通識教育和寬口徑專業教育相結合，為學生后續的發展和未來的職業變遷奠定了基礎。實行學分制與彈性學制，根據學生自己的特長和愛好，自主地選擇學習目標和學習進程，充分適應學生的個體差異，做到因材施教，為培養寬基礎、寬口徑、強能力、高素質的應用型人才提供了強有力的保證。本著以人為本，管理育人的原則，2006年開始在一年級進行優秀學生轉專業制度改革，注重學生個性發展，尊重學生的意愿和選擇。迄今為止，2006級60余人、2007級100余人、2008級240余人在大學一年級第二學期重新選擇了專業。 學院高度重視學生就業與創業工作，專門成立就業工作領導小組，設立就業創業指導中心，配備了專職就業工作干部，構建起“院部兩級、以部為主”的就業工作體系。通過對全院學生開展全程性就業指導工作，在不同年級中分層次進行就業觀教育，開展就業指導、就業咨詢及就業信息發布等工作，搭建了分工明確、層層負責、全員全程的就業工作體系，深入扎實的開展了一系列的就業工作。通過成立就業指導課程專業教研室，組織學生參加全國大學生創業設計大賽，成立軟件創業中心逐步孵化創業成果等方式提高學生的就業能力；通過召開家長會，組織就業招聘會，建立就業實習基地等方式廣開就業門路；通過在沿海發達城市建立就業工作站，在各地成立校友會解決同學就業的后顧之憂，從而逐步構建就業“教、授、學”和“傳、幫、帶”的良性循環。幾年來，先后與深圳、昆山、杭州、青島等地的人才市場建立聯系，建立學院就業工作站，同時陸續在北京、深圳、昆山、天津等地建立了“河北大學工商學院校友會”。 學院以學風建設為主線，以學生社團、團體為媒介，在積極引進本部校園文化的同時，努力營造獨具特色的文化氛圍。學院充分調動同學們的創造性和積極性，傾力打造校園精品文化，重點扶植了一批學術性強、品味高的學生社團。現有各種學生文化團體和社團40余個，其中不乏像日子劇團、文化交流傳媒促進會、武術協會、笑源相聲協會等具有相當影響的優秀社團，2009年我院心晴社團還榮獲“全國高校百強社團”稱號。2008年學院合唱團代表河北省參加“CCTV隆力奇杯”第十三屆青年歌手大賽，順利進軍決賽并榮獲優秀組織獎。2008年我院參加中央電視臺《挑戰主持人?校園版》一舉獲得最具地方特色獎和華北區總冠軍。2009年學院朗誦團兩度赴京參加中央電視臺大型主題晚會《中華長歌行》節目錄制，得到導演組的一致好評。 全新的育人模式、豐富多彩的“第二課堂”活動，為學生打造了施展才華、張揚個性的平臺，學生勤奮好學蔚然成風，人才培養成果喜人。截至今年，我院共送走四屆畢業生14118名，一次就業率平均達76%，其中有211 名同學考取公務員，共計917名同學考取了清華大學、南開大學、華中科技大學、北京航空航天大學等高校和科研院所的研究生。幾年來，學院獲全國大學生數學建模競賽一等獎一項，二等獎一項，三等獎兩項；獲全國大學生電子設計大賽二等獎一項；獲第三屆“飛思卡爾”杯全國大學生智能汽車競賽二等獎一項；獲CCTV“世紀之星”英語演講大賽特等獎一項，一等獎兩項；獲“金蝶杯”全國高校企業經營實戰模擬經營北方區決賽團體二等獎；獲全國ITAT教育工程就業技能大賽全國三等獎。在教師指導下，學生自主創建的“軟件創業中心”2007年成功研發了河北省大中專畢業生就業服務信息網，得到省政府、省教育廳領導的高度贊揚。 個性生輝的校園、現代化的教學設施，良好的學習發展氛圍，使河北大學工商學院成為廣大考生們的理想選擇。如同一塊正在加快雕琢的璞玉，在人杰地靈、物華天寶的燕趙沃土上，工商學院必將以一流的師資，一流的管理，一流的教學質量，在深厚的辦學底蘊和現代教育理念的交融中，鑄就新的輝煌。

北京北大方正軟件技術學院2002年由北京市教委批準成立，是一所經教育部備案的全日制普通高等職業院校，是由北京市編制委員會核準的事業法人單位。學院屬于國有資產辦學，目前總資產8.018億元，自有教育用地832.9畝，教學行政用房6.7萬平方米，學生公寓面積4.1萬平方米。為祖國經濟建設、特別是首都經濟建設培養了8屆9815名合格畢業生。就業率不斷增長，近三屆畢業生平均就業率高達99.6%。 建院以來，在北京市教委的直接領導、親切關懷和大力支持下，學院依托北京大學百年文化底蘊和方正集團雄厚經濟實力，將方正集團方方正正做人、實實在在做事和持續創新的企業文化引進校園、融入課堂，堅持規范辦學、特色辦學、追求卓越、持續發展的辦學方針，積極探索企業集團辦學模式，取得了良好的辦學成果。2009年，學院被北京市商務委、北京市教委聯合批準為服務外包人才培訓機構，并納入到千百十工程系統之內;2011年學院被北京市教委和財政局聯合批準為北京市職業教育分級制度改革軟件技術專業負責單位，被北京教育考試院批準為網絡傳媒設計專業自學考試主考院校，2012年學院正式通過北京市教委驗收，成為北京市示范性高等職業院校，同年被北京市教委批準成為北京市高等職業教育銜接辦學工作試點院校。學院計算機應用與軟件技術、動漫設計與制作、通信與三網融合實訓基地先后被評為中央財政支持的北京市示范性實訓基地。 目前，學院設有軟件工程分院、網絡工程分院、傳媒藝術分院、電子工程分院、財經管理分院、國際商務分院、衛生分院、繼續教育分院和基礎教學部，共開設21個專業。在專業和重點學科建設方面，學院緊緊圍繞軟件技術、動漫設計與制作、網絡傳播與電子出版、計算機網絡技術等四個示范校建設重點專業及專業群，立足行業發展現狀與趨勢，依托方正集團強大的行業實力，與其眾多下屬企業在人才培養、實訓基地建設、師資隊伍建設、課程開發和社會服務等方面展開全方位、多角度、深層次合作，提升人才培養質量和社會服務能力。通過企業辦學校、學校辦企業的方式實現校企融合、工學一體的人才培養模式，力圖使辦學者既是教育家又是企業家，教學者既是教師又是工程師，求學者既是學生又是員工。學院在與方正集團下屬企業密切合作的同時，直接管轄方正數字科技公司、方正數字藝術公司、北大方正培訓中心、方正智成管理顧問公司等校辦企業。各公司直接服務于社會，為師生提供大量實習、實訓機會。通過項目開發、技術服務、創業孵化、職業認證與培訓等多種方式，推進高職教育教學改革和高職人才培養。 學院長期注重師資隊伍建設，師資隊伍、學歷水平和年齡結構合理，一線教師學歷均為碩士以上，雙師素質教師超過半數。涌現了一批優秀教師，并取得驕人的教學成果。已累計獲得5門市級精品課程，2門北京市精品教材，由各重點專業開發的73門自主知識產權課程，被全國很多同類院校采用。 隨著北大方正軟件技術學院的快速發展，學院已制定了中長期發展戰略規劃，提出了更高的奮斗目標，即以服務首都經濟建設為目標，以政府支持為依托，以方正集團產業為支撐，以軟件學院平谷科教園建設為契機，以云計算智慧校園為平臺，以專業建設為重點，通過、企業辦學校、學校辦企業、，深化、校企融合、工學一體、的人才培養模式改革與創新，成為全國企業辦學的成功典范，成為全國最具特色的高職院校。 為此，在北京市教委領導的直接關心下，學院已購買平谷馬昌營鎮748畝地用于建設學院平谷科教園。方正集團將斥資14個億，打造一個現代化、國際化、創新型，、產學訓一體化的以職業教育為主的新型科教園。 同時，以北大方正軟件技術學院為基礎，北大方正教育集團依托方正IT、醫藥醫療、金融和房地產四大產業，抓住首都世界城市建設和中長期教育改革與發展規劃綱要出臺的歷史機遇，大力開展職業教育、繼續教育和職業培訓，為構建滿足首都社會經濟建設人才需求的終身教育體系做出持續的貢獻。

        方正科技集團股份有限公司（簡稱"方正科技"），是方正集團旗下的內地上市企業，也是國內最有影響力的高科技上市企業之一。1998年5月11日，方正科技在股民的廣泛支持下入主延中，將方正集團優質的業務資產--方正電腦業務注入上市公司，迅速建立起以方正電腦為主體的信息技術研發、生產、銷售、服務體系。1999年，延中實業正式更名為方正科技，成為我國領先的優質高科技上市公司。　　方正科技始終保持著經營穩健、適度擴張、持續增長的良性發展態勢。方正科技銷售渠道遍布全國各地，"全程服務"的品牌深入人心。作為方正科技的主要產品，方正電腦獲得了政府頒發的"中國名牌"和"產品免檢"的榮譽稱號，連續5年名列國內PC市場前兩位、排名亞太十強，并于2002年第3季度進入亞太前五位，2003年第三季度臺式PC總體銷量已經躋身世界前十的行列。方正科技連續多年保持業界平均水平兩倍以上的同比增長率，2003年總體銷售量超過150萬臺。擁有多項自主知識產權技術的打印機產品已排名國內市場占有率前五位，與數碼相機等計算機外設業務共同成為方正科技逐鹿中國信息技術市場的生力軍。軟件、服務咨詢和解決方案業務為方正科技的長遠發展提供了新的活力。　　作為IT行業綜合發展的企業集團，方正科技以高科技、高質量定位為根本，以創新發展為原則，做一個集軟硬件于一體的、接入設備、方案以及服務的綜合供應商。在北京大學和北大方正集團公司的支持下，方正科技在堅持原有產品業務基礎之上，積極實施管理創新，使公司成為擁有專業化加工生產基地、專業化產品線、高效的企業管理平臺、實力雄厚的研發機構的具有綜合競爭力的大型IT企業。同時，積極開展國際合作，面向全球市場，適時涉及新興領域，正逐步向國際化企業邁進。　　方正科技堅持"誠信、創新、客戶導向、全局觀念、主動高效、追求目標和賞罰分明"的核心價值觀，不斷提供創新、優秀的產品、方案與服務，成為信息技術領域的領導者，持續追求客戶滿意的最大化。

多年來東北大學與華為公司在人才、科研、教學、競賽等方面保持著緊密合作。 6月29日，東北大學與華為技術有限公司在主樓824室舉行教育部—華為“智能基座”產教融合協同育人基地簽約儀式。東北大學副校長王建華教授，華為云副總裁、華為云全球Marketing與銷售服務部總裁、東北大學校友石冀琳出席簽約儀式。東北大學團委、教務處、人事處、對外聯絡與合作處等職能部門和相關學院負責人以及參與智能基座課程優化的部分教師代表，華為北京研究所、遼寧代表處、2012實驗室、計算產品線的專家參加簽約儀式。 王建華代表學校致辭，對石冀琳一行的來訪表示熱烈歡迎。王建華表示，教育部—華為“智能基座”產教融合協同育人基地項目由未來技術學院承擔，項目的簽約落地必將進一步深化雙方在信息技術領域的全方位合作，構筑更為緊密、可持續發展的合作機制與人才培養模式，合作培養更多適應國家戰略、產業需求、未來發展的創新型人才。 王建華對于基地的建設提出了三點希望，一是學校要和一流企業共同瞄準未來技術難題，以育人為本，推動多學科、產學研多方位的融合，培養社會人才；二是在協同育人的基礎上，以華為科技精神和東大信息學科作為紐帶，探索在學術研究、企業價值等方面進行更加深入的切合雙方特點的合作機制；三是基地建設要著眼于交叉化、全球化、未來化，希望雙方以“智能基座”基地為育人基石，面向全球、著眼未來，建設具有突出特色的“智能基座”育人基地，推動產教融合協同育人的新發展。 石冀琳表示，多年來東北大學與華為公司在人才、科研、教學、競賽等方面保持著緊密合作。雙方合作建設了“未來技術學院”，共同探索面向未來技術、未來科技所需要的專業人才的培養之路。“智能基座”是教育部高教司與華為共同設立的產教融合協同育人基地項目，首期覆蓋東北大學在內的全國72所信息領域領先高校，將華為在華為云、鯤鵬、昇騰等技術領域知識與高校信息類專業課程相結合，為新計算產業創新培養新生力量。 東北大學未來技術學院院長付俊與華為遼寧代表處云與計算總經理王偉簽署合作協議。王建華與石冀琳為“智能基座”產教融合協同育人基地揭牌。石冀琳和王偉為云與計算先鋒教師和云與計算培訓的教師代表頒發了聘書和獎牌。 會上，未來技術學院匯報了“智能基座”產教融合協同育人基地的建設情況，華為公司計算產品線高校科研及人才發展部匯報了2021年“智能基座”工作計劃。 據悉，教育部—華為“智能基座”產教融合協同育人基地是東北大學與華為技術有限公司在共建未來技術學院戰略合作協議下深化人才培養的重要內容。雙方將聚焦鯤鵬、昇騰及華為云等技術領域，首批聯合開展22門共建課程，融入華為鯤鵬、昇騰、華為云的知識體系，并在未來技術學院Hero奇點俱樂部、學生創新創業、課外實習實踐等方面開展緊密合作，為培養引領未來技術發展的創新型人才注入新動能。