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威海海洋職業(yè)學(xué)院坐落于美麗的海濱之城——威海，是一所國有公辦全日制普通高等專科學(xué)校。學(xué)院以“辦人民滿意的教育”為宗旨，踐行“質(zhì)量立校、人才強校、特色興校、開放活校”四大發(fā)展戰(zhàn)略。學(xué)院是“全國水產(chǎn)科普教育示范基地”、“智能制造領(lǐng)域中外人文交流人才培養(yǎng)基地”、“山東省服務(wù)外包人才培訓(xùn)機構(gòu)”、“山東省海洋與漁業(yè)實用人才培訓(xùn)基地”、“山東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)基地”、“青年之聲”國學(xué)教育示范基地、“威海市花園式單位”、“山東省第二屆省級文明校園提名學(xué)校”。教學(xué)設(shè)施先進，辦學(xué)條件一流學(xué)院建筑面積24萬平方米，基建投資9億元，教學(xué)儀器設(shè)備總值1.3億元，在校生9500余人。圖書館紙質(zhì)圖書46萬余冊。設(shè)有航海模擬實訓(xùn)室、輪機模擬實訓(xùn)室、大學(xué)生雙創(chuàng)孵化基地、微藻餌料藻種培養(yǎng)實訓(xùn)室等專業(yè)實訓(xùn)室109個，建設(shè)了5個省市級工程技術(shù)研究中心、1個省級工程技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心和3個市級創(chuàng)新平臺，年開展新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)、基層漁業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、船員培訓(xùn)、基層社會服務(wù)人員培訓(xùn)等萬余人次。師資隊伍精良，專業(yè)特色鮮明學(xué)院設(shè)立教學(xué)系部7個，教輔機構(gòu)3個，擁有4名二級教授、1名國家教學(xué)名師、7名省教學(xué)名師、1個省級教學(xué)團隊和4個省級教學(xué)名師工作室，專任教師400余人，其中碩士、博士以上學(xué)歷教師比例達到80%，雙師素質(zhì)教師比例達到90%。學(xué)院主動適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要，積極融入和服務(wù)新舊動能轉(zhuǎn)換重大工程，重點布局水產(chǎn)養(yǎng)殖、海洋健康食品質(zhì)量安全控制、電子商務(wù)、工業(yè)機器人、酒店管理、船舶智能制造6大專業(yè)群，擁有2個省級品牌專業(yè)群；開設(shè)了藥品經(jīng)營與管理、精密醫(yī)療器械技術(shù)、船舶工程技術(shù)、機電一體化、會計、跨境電子商務(wù)等27個專業(yè)，3個專業(yè)獲得全國高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃骨干專業(yè)認(rèn)定，在“金平果”首次發(fā)布的全國高職專業(yè)排行榜中，漁業(yè)類、水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)專業(yè)和港口物流管理專業(yè)分別排名全國前三。榮獲全國云教學(xué)工具示范校，獲省級教學(xué)成果一等獎3項，入選職業(yè)技能領(lǐng)域第二批1+X證書制度試點院校。重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，夯實就業(yè)保障建有“大學(xué)生雙創(chuàng)孵化基地”和“就業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心”，集聚了京東、阿里巴巴、惠普、抖音等國內(nèi)外與時俱進的最新產(chǎn)業(yè)元素，融入教育教學(xué)和電商孵化各個鏈條，構(gòu)建了跨境電商、旅游電商、直播電商、品牌電商、電商托管等產(chǎn)業(yè)模式集群，厚植了雙創(chuàng)孵化底蘊，基地在孵企業(yè)56家，畢業(yè)企業(yè)6家。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會被團中央授予“KAB創(chuàng)業(yè)俱樂部”，被評為“全國百優(yōu)創(chuàng)業(yè)社團”，蟬聯(lián)兩屆“全國百強創(chuàng)業(yè)社團”。建立黨政重視就業(yè)、專業(yè)導(dǎo)向就業(yè)、教學(xué)面向就業(yè)、機制支撐就業(yè)、教師引導(dǎo)就業(yè)、學(xué)生立足就業(yè)、部門專司就業(yè)的齊抓共管的就業(yè)保障運行機制，全面促進畢業(yè)生更高質(zhì)量更充分就業(yè)，就業(yè)率一直保持在98%以上。營造文化氛圍，加強立德樹人始終秉持“明德尚能”校訓(xùn)，系統(tǒng)打造了大思政育人新格局，“明德學(xué)院”作為大思政新格局的重要支撐，開設(shè)了以“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色革命文化、藍色海洋文化” 等三種文化為活水源頭的公共選修課52門，涵蓋課程建設(shè)、社團建設(shè)、工作坊建設(shè)、科學(xué)研究、輻射帶動、展示交流等方面，促進學(xué)生全面發(fā)展。實施人才分類培養(yǎng)，認(rèn)定“齊魯工匠后備人才”23名，實現(xiàn)了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、工匠精神與大學(xué)精神的有機結(jié)合。深化產(chǎn)教融合，校企協(xié)作育人加強校政企合作，成立了由政府、學(xué)院、園區(qū)和產(chǎn)業(yè)龍頭企業(yè)組成的理事會；與威海海洋高新區(qū)等產(chǎn)業(yè)園區(qū)深度融合，與京東、新邁爾等實行現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)；與山東威高集團、威海迪沙藥業(yè)集團、威海聯(lián)橋國際合作集團以及山東省漁業(yè)技術(shù)推廣站等320家重點企業(yè)、研究單位進行深入的校企合作；與京東集團、阿里巴巴、成山集團、家家悅集團合作開發(fā)并實施專業(yè)人才培養(yǎng)方案，共同致力于高素質(zhì)技術(shù)技能人才的“訂單”培養(yǎng)；積極響應(yīng)“一帶一路”國際產(chǎn)學(xué)研合作聯(lián)盟威海倡議，與臺灣大仁科技大學(xué)、韓國金泉大學(xué)、韓國富川大學(xué)、烏克蘭地球儀科學(xué)技術(shù)發(fā)展有限公司等達成合作意向，圍繞人才培養(yǎng)、師資交流與教學(xué)科研開展交流與合作。省部共建國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地帶來前所未有的發(fā)展機遇，充滿朝氣活力的威海海洋職業(yè)學(xué)院將始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持社會主義辦學(xué)方向，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞山東省新舊動能轉(zhuǎn)換重大工程和膠東半島5市一體化發(fā)展的要求，以“穩(wěn)中求進”為總基調(diào)，以“質(zhì)量發(fā)展”為總方針，以“狠抓落實”為總要求，堅持方向引領(lǐng)、立德樹人，堅持產(chǎn)教融合、校企合作，堅持深化改革、開拓創(chuàng)新，不斷提升思想政治工作科學(xué)化水平，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和綜合辦學(xué)水平，穩(wěn)步向建設(shè)優(yōu)質(zhì)高職院校的目標(biāo)奮進！

本實用新型涉及漫游式海洋地震儀。本實用新型包括浮球、傳感及通訊定位模塊、能源模塊、低功耗智能控制模塊、浮力調(diào)節(jié)模塊。能源模塊和低功耗智能控制模塊設(shè)置在浮球內(nèi)部；能源模塊為其他模塊提供動力；低功耗智能控制模塊負責(zé)處理傳感及通訊定位模塊所接受的外部信息；傳感及通訊定位模塊設(shè)置在浮球頂部，浮力調(diào)節(jié)模塊設(shè)置在浮球底部。本實用新型不同于傳統(tǒng)的固定式陸地地震臺站和坐底式海底地震儀，而是懸浮在海水中，并隨著洋流作浮游運動，不僅可以長時間記錄地震傳達的信息，而且可以記錄不同地點接收到的地震信號。可以形成覆蓋較大海洋面積的地震臺網(wǎng)，解決了海洋沒有地震臺網(wǎng)的難題，適合對較大面積海域開展層析成像及海洋地震觀測。

本發(fā)明涉及用于海洋細菌的培養(yǎng)裝置。其包括培養(yǎng)箱、用于模擬水流流動的攪拌裝置、用于去除雜質(zhì)的過濾箱和用于控制培養(yǎng)箱內(nèi)溫度的控制裝置，所述攪拌裝置設(shè)置于培養(yǎng)箱頂部，所述過濾箱與培養(yǎng)箱相連通，所述控制裝置設(shè)置于培養(yǎng)箱內(nèi)側(cè)壁上。通過攪拌裝置模擬海洋細菌生存的真實水流環(huán)境，通過過濾箱對水草、藻類和部分纖維提前進行過濾，且將部分固體海洋雜質(zhì)沉淀，通過析出裝置使得重金屬按種類不同排列在沉淀管內(nèi)壁不同位置上，并通

成果與項目的背景及主要用途： 海水中營養(yǎng)元素的含量是海洋生態(tài)環(huán)境監(jiān)測的重要參數(shù)，海水的富營養(yǎng)化和適宜的營養(yǎng)鹽結(jié)構(gòu)是引發(fā)赤潮的主要因素之一。在《國家“十一五”海洋科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要》中，明確提出要“重點發(fā)展海洋赤潮綜合監(jiān)測，水質(zhì)與污染多參數(shù)綜合監(jiān)測，營養(yǎng)鹽自動在線分析等技術(shù)”。技術(shù)簡介：通過對光路系統(tǒng)，自動化控制系統(tǒng)及濕化學(xué)分析方法的創(chuàng)新，應(yīng)用間斷化學(xué)分析進樣技術(shù)，“U”型長光程

動態(tài)表面海洋防污材料由華南理工大學(xué)海洋工程材料團隊研發(fā)，主要用于海軍裝備、船舶、海洋能源裝備等的生物污損防治。該材料具有獨特的主鏈降解性，在海水中形成不斷變化的動態(tài)表面，避免污損生物的附著。涂層在靜態(tài)條件下仍可不斷穩(wěn)定拋光，實現(xiàn)對環(huán)境友好防污劑的控制釋放，可靜態(tài)、長效防污。此外，該材料在海水中可降解為無毒小分子，避免海洋微塑料的產(chǎn)生，對海洋環(huán)境友好。該成果打破了歐美日在該領(lǐng)域的長期技術(shù)壟斷。 已應(yīng)用于軍/民用船舶（數(shù)百艘）、南海島礁用波浪發(fā)電平臺、水下探測器等海洋工程裝備，并在核電站試用，防污效果優(yōu)異。

該技術(shù)可以解決港口、碼頭棧橋鋼管樁及海洋平臺鋼樁現(xiàn)場腐蝕防護維修的問題，應(yīng)用范圍廣，同時本技術(shù)對于減少維護費用、維持安全生產(chǎn)都有著積極的意義。 一、項目分類 顯著效益成果轉(zhuǎn)化 二、成果簡介 海洋鋼樁由于長期被海水沖擊和浸泡，腐蝕十分嚴(yán)重，而鋼樁的腐蝕破壞往往會導(dǎo)致整座鋼結(jié)構(gòu)設(shè)施由于安全性降低而提前報廢，造成隱患，縮短海洋鋼結(jié)構(gòu)設(shè)施的壽命。一般海洋鋼結(jié)構(gòu)飛濺區(qū)管樁部位在服役2～5年左右就要進行防腐修復(fù)，用來維持原有的承重及功能作用。 海洋鋼樁防腐修復(fù)技術(shù)具有以下特點： Ø 表面處理簡單 Ø 可現(xiàn)場水下施工 Ø 無需使用大型機具設(shè)備 Ø 機械強度高，可抵御百年一遇冰沖擊 Ø 耐候性強，使用壽命可達30年以上 Ø 環(huán)境友好，對環(huán)境無污染 該技術(shù)可以解決港口、碼頭棧橋鋼管樁及海洋平臺鋼樁現(xiàn)場腐蝕防護維修的問題，應(yīng)用范圍廣，同時本技術(shù)對于減少維護費用、維持安全生產(chǎn)都有著積極的意義。

中國海洋大學(xué)（OCEAN UNIVERSITY OF CHINA），簡稱中國海大（OUC），是一所學(xué)科門類齊全、海洋和水產(chǎn)學(xué)科特色顯著的教育部直屬重點綜合性大學(xué)，是國家“211工程”“985工程”和“雙一流”重點建設(shè)高校。學(xué)校由教育部、自然資源部、山東省人民政府和青島市人民政府共建。學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)是：到2030年，建成世界一流的綜合性海洋大學(xué)；到本世紀(jì)中葉，建成特色顯著的世界一流大學(xué)。 2022年4月10日，習(xí)近平總書記視察學(xué)校三亞海洋研究院，強調(diào)：“建設(shè)海洋強國是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重大戰(zhàn)略任務(wù)。要推動海洋科技實現(xiàn)高水平自立自強，加強原創(chuàng)性、引領(lǐng)性科技攻關(guān)。”2024年10月24日，在學(xué)校建校100周年之際，習(xí)近平總書記給學(xué)校全體師生回信，希望學(xué)校“以建校百年為新起點，以科技發(fā)展、國家戰(zhàn)略需求為牽引，完善學(xué)科設(shè)置調(diào)整機制和人才培養(yǎng)模式，加強原創(chuàng)性、引領(lǐng)性海洋科技攻關(guān)，努力培養(yǎng)更多胸懷藍色夢想、堪當(dāng)時代重任的優(yōu)秀海洋人才，為建設(shè)教育強國、海洋強國作出更大貢獻”。習(xí)近平總書記的重要講話和重要回信為學(xué)校發(fā)展指明了前進方向，提供了根本遵循，注入了強大動力。 學(xué)校創(chuàng)建于1924年，歷經(jīng)私立青島大學(xué)、國立青島大學(xué)、國立山東大學(xué)、山東大學(xué)等幾個辦學(xué)時期，1959年更名為山東海洋學(xué)院，1988年更名為青島海洋大學(xué)，2002年更名為中國海洋大學(xué)。 學(xué)校秉承“教授高深學(xué)術(shù)，養(yǎng)成碩學(xué)宏材，應(yīng)國家需要”的創(chuàng)校宗旨，秉持“海納百川，取則行遠”的校訓(xùn)，弘揚“勇立潮頭，謀海濟國”的海大精神，傳承紅色基因、執(zhí)著藍色夢想，走出了一條“特色立校、科學(xué)發(fā)展、樹人立新、謀海濟國”的內(nèi)涵式發(fā)展道路。在百年辦學(xué)歷程中，一大批名家大師匯集于斯、傳道授業(yè)。他們中有楊振聲、趙太侔、聞一多、游國恩、蕭滌非、舒舍予、沈從文、華崗、馮沅君、陸侃如等文史大家，有黃際遇、湯騰漢、曾省、傅鷹、童第周、曾呈奎、王淦昌、束星北、赫崇本、方宗熙、文圣常、薛廷耀、尹左芬等科學(xué)名家。 學(xué)校始終走在國家高等教育前列，1960年被中共中央確定為全國13所重點綜合大學(xué)之一，1981年成為我國首批博士和碩士學(xué)位授予單位，先后入選國家“211工程”“985工程”重點建設(shè)高校，2017年入選國家“世界一流大學(xué)建設(shè)高校”（A類）。 學(xué)校現(xiàn)有4個校區(qū)，其中，嶗山校區(qū)、魚山校區(qū)和浮山校區(qū)共占地2400余畝；西海岸校區(qū)規(guī)劃占地約2800畝，2022年一期建成啟用。現(xiàn)轄1個學(xué)部、20個學(xué)院和1個基礎(chǔ)教學(xué)中心。在校生36500余人，其中本科生17720余人、碩士研究生14730余人、博士研究生3790余人、外國留學(xué)生320余人。現(xiàn)有教職工4190余人，其中，住魯院士11人，國家杰青等國家級人才171人，省部級以上人才680人，連續(xù)三屆入選全國高校黃大年式教師團隊，形成了22個國家級創(chuàng)新團隊，打造了世界重要的海洋人才高地。 學(xué)校堅持特色一流，以科技發(fā)展、國家戰(zhàn)略需求為牽引，聚焦使命強特色、聚焦特色強綜合，創(chuàng)建了獨具中國特色的綜合性涉海學(xué)科體系，實現(xiàn)了海洋科學(xué)與技術(shù)、生命科學(xué)與技術(shù)、工程技術(shù)、人文社會科學(xué)、基礎(chǔ)學(xué)科等學(xué)科群交叉融合、相互支撐、特色鮮明、協(xié)調(diào)發(fā)展。 學(xué)校堅守為黨育人、為國育才初心使命，全面落實立德樹人根本任務(wù)，著力打造人才培養(yǎng)的海大模式，大力培養(yǎng)胸懷藍色夢想、堪當(dāng)時代重任的優(yōu)秀海洋人才，為強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)提供堅實人才支撐。在培養(yǎng)的36萬余優(yōu)秀人才中，涌現(xiàn)出以16位海洋領(lǐng)域的兩院院士、4任國家海洋局局長為代表的一大批海洋科技領(lǐng)軍人才和管理骨干，在“神舟”飛天、“嫦娥”奔月、“蛟龍”探海、極地科考、巡洋護航、守礁戍邊、耕海牧漁、架橋通隧等各戰(zhàn)線各領(lǐng)域，都活躍著中國海大人的身影，他們?yōu)橥苿由鐣l(fā)展、增進人民福祉貢獻力量，也為母校贏得廣泛贊譽。

齊魯工業(yè)大學(xué)（山東省科學(xué)院）海洋儀器儀表研究所王軍成研究員主持完成的“系列海洋監(jiān)測浮標(biāo)研制及在國家海洋環(huán)境監(jiān)測中的應(yīng)用”項目成果獲得國家科學(xué)技術(shù)進步二等獎。 該獲獎成果瞄準(zhǔn)我國海洋環(huán)境監(jiān)測迫切需求，突破了浮標(biāo)用傳感器研制的關(guān)鍵技術(shù)，攻克了抗惡劣海洋環(huán)境、高可靠性、深海系留、拼裝式浮標(biāo)等技術(shù)瓶頸，研制了適用于近海、大洋和極區(qū)等極端環(huán)境監(jiān)測的12種規(guī)格系列軍民兩用浮標(biāo)產(chǎn)品，形成了我國浮標(biāo)的系列標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建了我國海洋監(jiān)測浮標(biāo)技術(shù)體系，使浮標(biāo)用傳感器國產(chǎn)化率從10%提高到70%，扭轉(zhuǎn)了浮標(biāo)用傳感器依靠進口的局面，顯著降低了浮標(biāo)平均故障率，使浮標(biāo)在位可靠運行時間提高了三倍，觀測數(shù)據(jù)接收率提高到95%以上，全面支撐了國家浮標(biāo)網(wǎng)建設(shè)。

本系統(tǒng)為在線監(jiān)測系統(tǒng)，主要對船舶柴油機在運行中的性能參數(shù)進行監(jiān)測。如柴油機的振動、噪聲、油溫、輸出扭矩、輸出轉(zhuǎn)速、缸壓、輸入扭矩、輸入功率、曲軸箱及螺旋槳的變速箱等多個性能指標(biāo)進行實時多通道采集分析。系統(tǒng)自行對相應(yīng)的變化做出反應(yīng)，自動報警。并對測試結(jié)果自動打印測試報告。該系統(tǒng)具有黑匣子功能，對故障信號能夠自動存儲、分析和診斷。