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北京培黎職業(yè)學院是經(jīng)北京市人民政府批準，教育部備案，具有頒發(fā)國家承認學歷資格的北京市屬全日制民辦高等職業(yè)學院。學院設(shè)置 9 個系，開設(shè)財經(jīng)商貿(mào)、雙語教育、信息技術(shù)、藝術(shù)傳媒和民生服務(wù)五大專業(yè)群，共28個專業(yè)，現(xiàn)有學生近 3000 人，其中外國留學生百余人。 學院現(xiàn)有教學科研儀器設(shè)備總值達到2154萬元，教學用計算機1501臺，多媒體教室50間，校內(nèi)實訓室51個，校外實習實訓基地58個，紙質(zhì)圖書34.11萬冊。學院建立了專兼結(jié)合的“雙師型”師資隊伍，會計、計算機等專業(yè)教學團隊獲得北京市優(yōu)秀教學團隊稱號，多名教師被評為北京市優(yōu)秀教師或北京市優(yōu)秀青年骨干教師。多項教學成果榮獲北京市教學成果獎二等獎或北京高校青年教師優(yōu)秀調(diào)研成果一等獎、二等獎。 2017年4月20日，習近平總書記給我院親筆回信：“‘十年樹木，百年樹人。’北京培黎職業(yè)學院以‘手腦并用，創(chuàng)造分析’為校訓，心系國家、艱苦奮斗，傳承發(fā)揚老校長艾黎和何克倡導的職業(yè)教育思想，為中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)精心培養(yǎng)了大批人才。” 2008 年 4 月 12 日，時任國務(wù)院總理溫家寶給我院同學們復信，并親書校訓。習近平總書記等黨和國家領(lǐng)導人的關(guān)懷與嘉勉給全院師生很大教育、鞭策和鼓舞，全院師生認真學習貫徹回信精神，堅持“以開放促改革，以改革促創(chuàng)新，以創(chuàng)新促發(fā)展”的辦學思路，在努力把北京培黎職業(yè)學院建設(shè)成為國際人才培養(yǎng)基地的征程中，取得顯著辦學成績，得到黨和政府的認可及獎勵，多次獲得中央和市級財政資金的大力支持，辦學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升。二、優(yōu)勢特色 歷史名校 學院職業(yè)教育思想、辦學理念和優(yōu)良傳統(tǒng)傳承自偉大的國際主義戰(zhàn)士、社會活動家、近代中國職業(yè)教育開拓者新西蘭人路易·艾黎在1940年創(chuàng)辦的培黎學校。路易·艾黎和馬海德生前是我校首任名譽校長。蘇步青、吳階平院士長期任我校名譽校長。全國人大常委會原副委員長顧秀蓮和全國政協(xié)原副主席黃孟復為我院現(xiàn)任名譽校長。當代著名教育家顧明遠教授受聘為我院“顧問教授”。 國際化教育和交流平臺培黎學院不僅是一所大學，而且是一個國際化教育和交流平臺。2017 年 4 月 20 日習近平總書記給培黎回信“希望你們發(fā)揚傳承艾老‘努力干，一起干’的工合精神，積極開展國際文化交流，譜寫國際友誼新篇章，為促進世界和平與發(fā)展、構(gòu)建人類命運共同體作出新的貢獻。”學院認真落實習總書記回信精神，與日本、西班牙、英國、美國、新西蘭等多所大學建立了長期合作關(guān)系，每年將大量中國學生送出國外留學深造的同時，也吸納了來自世界各地的青年學生來我院交流學習。學院服務(wù)國家外交，服務(wù)“一帶一路”建設(shè)和北京市“四個中心”功能定位，為各國人民的相互尊重和理解搭建良好平臺。 學府圣地 學院位于北京市海淀區(qū)中關(guān)村科技園核心區(qū)，與國內(nèi)著名大學相鄰，信息暢通，交通便捷，環(huán)境優(yōu)雅，書香浸染。 顯著的區(qū)位優(yōu)勢，為學院更好地服務(wù)于北京“四個中心”城市功能定位與“高、精、尖”產(chǎn)業(yè)發(fā)展以及學生實現(xiàn)就業(yè)、升學、出國深造與創(chuàng)業(yè)的人生夢想提供了良好的環(huán)境條件。 適合教育 學院推行沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學習，學生成長在活動中，教書育人在細微處的教育理念，堅持以高端服務(wù)為宗旨，以高質(zhì)量就業(yè)為導向，走產(chǎn)學融合，工學結(jié)合、知行合一的高等職業(yè)教育發(fā)展道路。 學院傳承發(fā)揚老校長艾黎和何克倡導的職業(yè)教育思想，構(gòu)建學生就業(yè)有路、創(chuàng)業(yè)有方、升學有門、出國有途的“四有”人才培養(yǎng)模式。堅持以人為本，因材施教，遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，關(guān)心每位學生成長成才，努力為每位學生提供適合其興趣、愛好、特長的教育，滿足其就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、升學、出國等不同需求的職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助學生實現(xiàn)人生夢想。學院秉承“手腦并用，創(chuàng)造分析”校訓，培養(yǎng)有知識、有技能，會動腦、會動手，善分析、勇創(chuàng)造，德智體美勞全面發(fā)展的人才。 優(yōu)質(zhì)就業(yè)學院非常重視校企合作，訂單培養(yǎng)。學生在校期間，可獲得多種職業(yè)資格證書和技能等級證書；畢業(yè)生就業(yè)率高，用人單位滿意，逐步做到有質(zhì)量的就業(yè)。2019屆畢業(yè)生的就業(yè)率為96.8%。

廣西培賢國際職業(yè)學院簡介 廣西培賢國際職業(yè)學院是一所經(jīng)廣西壯族自治區(qū)人民政府批準成立，國家教育部備案的全日制普通高等職業(yè)學院。學院是由香港人士何厚煌博士和區(qū)壽本博士依托英、美豐富的教育資源創(chuàng)辦起來的，創(chuàng)辦人同時也是廣東培正學院的創(chuàng)辦人和董事。創(chuàng)辦人決心借鑒已有的辦學經(jīng)驗，切實投資，以高起點、高標準創(chuàng)辦了一所獨具特色的國際化品牌大學。 一、基本概況 學院占地面積800 畝，是一所“中西合璧、現(xiàn)代典雅、科學合理、環(huán)境優(yōu)美”的新校園，已建成教學樓、學生宿舍樓、教師公寓樓、綜合服務(wù)樓、四星級酒店、學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)大樓等8大建筑群體，設(shè)有電腦室、語音室、多媒體教室、學術(shù)報告廳等教學設(shè)施。學院擁有一大批先進的教學設(shè)備，建有標準化大小教室48間，所有教室均為多媒體教室，均裝有投影設(shè)備和閉路電視系統(tǒng)。電腦室、語音室內(nèi)裝有各種品牌的電腦（包括國際知名品牌蘋果電腦）以及先進的視聽設(shè)備，視頻音頻教學，教學和辦公用微機均接入寬帶網(wǎng)絡(luò)，并配備有20間的迷你影院。目前學院設(shè)有財經(jīng)系、管理系、外語藝術(shù)系、公共基礎(chǔ)教學部等教學管理機構(gòu)，以及實訓中心、信息中心、圖書電教館等教輔部門。開設(shè)了商務(wù)英語、國際商務(wù)、會計、電子商務(wù)、酒店管理、市場營銷、民航運輸、高速鐵路客運服務(wù)、智能產(chǎn)品開發(fā)、互聯(lián)網(wǎng)金融等15個專業(yè)。在校生1562人，現(xiàn)有教職工130多人，專任教師73名，副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)以上的專任教師12名，“雙師型”教師9名。同時聘請了2名外籍教師。為豐富實踐教學，學院還聘請了12名兼職教師和5名客座教授，擔任校內(nèi)外教師，來學院舉辦講座，為師生傳授實踐知識和專業(yè)技能。 二、辦學思路：立足廣西，面向全國，走向世界 三、辦學目標：招得進、育得好、送得出 四、校訓：誠實、勤奮、創(chuàng)新 五、辦學特色：專業(yè)+英語 六、十六字辦學方針：國際接軌、強化英語、寬進嚴出、成果共享 （一）國際接軌 ( International Cooperation) 積極學習發(fā)達國家職業(yè)教育的辦學模式，利用股東們的國際教育資源優(yōu)勢，采取“走出去，請進來”的方式，加強與國際高校的文化學術(shù)以及先進資源的合作，參考英國、美國、德國等國高等職業(yè)院校的先進做法，培養(yǎng)國際化復合型的職業(yè)技術(shù)人才。辦學至今，已經(jīng)多次舉辦中美、中英、中加等國際性的教育講座，其中包括世界名校哈佛大學專家講座，使學生在學校、在中國就能接觸到世界、學習世界文化。 （二）強化英語 (Intensive English Study) 未來的世界將會被英語和漢語所主宰，英語是國際通用語言，目前全球經(jīng)濟一體化，外資公司日益增多，外國的技術(shù)人員不懂漢語，而國內(nèi)的技術(shù)人才不懂英語，英語人才又不懂技術(shù)，這就是國內(nèi)技術(shù)人才和英語人才就業(yè)難的主要癥結(jié)，這也是外資企業(yè)招聘人才最大的困惑。因此，在我院的人才培養(yǎng)定位是既精通英語，又掌握專業(yè)知識。我院注重培養(yǎng)英語口語教學，主要培養(yǎng)學生敢于開口說英語，具備有日常的英語交際能力，我們在課程安排上是大一大部分時間強化英語教學，學好了基礎(chǔ)英語，第二年才開設(shè)專業(yè)課程，采取小班化教學、分層次教學和 雙語教學。同時通過英語情景教室（迷你影院）的強化訓練，使學生聽、說、讀、寫能力得到綜合性提高。 （三）寬進嚴出 (Loose Enrollment, StrictGraduation) “寬進嚴出”是國外高等教育招生、培養(yǎng)模式的主流模式，美國就是高等教育“寬進嚴出”的典型代表。我院提出“寬進嚴出”是適應(yīng)了當前經(jīng)濟發(fā)展的趨勢與要求。現(xiàn)在市場發(fā)展比較快，一個國家競爭的狀態(tài)最終要落實到人才培養(yǎng)上，從世界發(fā)展來看，要不斷推進經(jīng)濟的發(fā)展，就要在高等教育上不斷投入，要不斷培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展的人才。我院視每一個學生視為學院的品牌，嚴格把握畢業(yè)質(zhì)量標準。凡是被我院錄取的考生，都必須是經(jīng)過嚴格的教育訓練，具備了過硬本領(lǐng)，掌握實用技能和專業(yè)知識的學生才能畢業(yè)。我們目標是讓大學生從入學起就不敢懈怠，專心學習。 （四）共享成果 (Every staff worked has a duty to the school) 建立和完善員工股權(quán)激勵機制，讓每個員工都作為學院的股東，使他們真正擺脫打工情節(jié)，樹立學校主人翁意識，使他們有歸屬感，增強他們的責任心，樹立“校興我榮、校衰我恥”信念。每位教職員工他都有權(quán)力和和義務(wù)關(guān)心學院的經(jīng)濟利益，共同承擔起學院繁榮發(fā)展的責任，成為學院真正的主人。 七、辦學五大特色 （一）就業(yè)有保障，創(chuàng)業(yè)有出路 5就業(yè)有保障：我院采取知名企業(yè)到校公開預聘的方式保障學生的就業(yè)工作，學生未出校門即成為企業(yè)員工，100%推薦就業(yè)。寒暑假皆可到預聘單位有償工作，如美國美東集團、廣東萬華集團、皇冠假日酒店(廣州)等名企。同時畢業(yè)生可高薪就職于國內(nèi)外各類知名企業(yè)或單位，特別優(yōu)秀者直接選送香港、澳門、新加坡、馬來西亞等境外名企就業(yè)。 5創(chuàng)業(yè)有出路：我院采取孵化未來企業(yè)家的模式，學生入學就可以享受學院提供的創(chuàng)業(yè)資助，可自主開店經(jīng)營或畢業(yè)后入股管理連鎖酒店，學院為培養(yǎng)未來的企業(yè)家提供足夠的資金保障和廣闊的創(chuàng)業(yè)天地。 （二）教學有質(zhì)量，管理人性化 5小班辦學：我院實行特色小班辦學，分層次教學和雙語教學，專門設(shè)有輔導室，專業(yè)教師一對四給學生進行課外輔導，教師悉心指導，確保人人樂學、善學、會學，保障教學質(zhì)量。 5半軍事化管理：執(zhí)行晨練制度，把晨練納入教學計劃中，培養(yǎng)學生自我管理、自我提升的能力，為了適應(yīng)和企業(yè)需要，培養(yǎng)具備軍人般意志品質(zhì)、生活作風和工作作風的高素質(zhì)人才。通過半軍事化的管理模式，學生在就餐、出操、上課、交往等活動方面都養(yǎng)成了良好的舉止和習慣，全面提高了學生的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)和作風素質(zhì)，培養(yǎng)了紀律性、自信心和團隊精神，逐步形成積極的人生態(tài)度。 5后勤社會化：我院校園建設(shè)將學生融入社會，打造生活商業(yè)小區(qū)方便同學們的生活和學習，進而展現(xiàn)我院以人為本的理念。同時，接受了部分家庭困難的學生在餐飲、商業(yè)、物業(yè)管理等方面提供了勤工儉學的崗位。 （三）特色的教學模式培養(yǎng)特色的專業(yè)人才 我院與國外大學合作實行雙語雙證教學體系，引進英國工商管理協(xié)會全球認證的商務(wù)管理通識全英文課程體系，與國際接軌。在我院就可學習國外課程，普通大專畢業(yè)后可升讀國外知名大學繼續(xù)深造。目前我院已經(jīng)和越南河內(nèi)大學、加拿大北大西洋學院、英國安格利亞魯斯金大學開展國際合作辦學。 （四）為學生拓寬繼續(xù)深造渠道 在我校讀三年，通過英國工商管理全球統(tǒng)考17門課程的學生，可到英國多所大學讀一年續(xù)本，或讀2年本碩連讀，考取學士、碩士學位。同時品學兼優(yōu)的學生可獲香港培賢集團資助20萬的經(jīng)費； （五）執(zhí)行豐厚大學生獎學金制度 學院為了貫徹黨和國家的教育方針，促進學生德智體美全面發(fā)展，鼓勵學生刻苦學習，奮發(fā)向上，把學生培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新精神和實踐能力的社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，特設(shè)立“培賢獎學金”，具體有： 一、 優(yōu)秀新生入學獎學金 1、凡當年高考分數(shù)線達二本以上報讀我院的優(yōu)秀新生，均獲得培賢獎學金22500元； 2、凡當年高考分數(shù)線三本以上報讀我院的優(yōu)秀新生，均獲得培賢獎學金8000元；達標即可獲得，無名額限制。 二、優(yōu)秀學子獎學金 參加學院英國工商管理全球統(tǒng)考通過且成績達標即獲得培賢優(yōu)秀學子獎學金： 1、成績達A級獲得34000元獎學金（平均2000元/科） 2、成績達B級獲得17000元獎學金（平均1000元/科） 3、成績達C級獲得8500元獎學金 （平均500元/科） “培養(yǎng)國際化雙技能復合型專業(yè)人才”是我們學院的立校方向，“視每一位學生為學院的質(zhì)量品牌”是我們學院的承諾。我們培養(yǎng)的是既精通英語，又熟練掌握相應(yīng)專業(yè)知識的國際化高技能人才。我們將以“服務(wù)教育，回報社會，報效祖國”為宗旨。立足廣西，服務(wù)自貿(mào)，面向世界，與國際職業(yè)教育接軌，致力于打造廣西乃至全國最具特色的高等職業(yè)院校，以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為目標，為廣西經(jīng)濟和社會發(fā)展服務(wù)，為廣西實現(xiàn)人才強區(qū)戰(zhàn)略貢獻力量。

上海培清科技有限公司創(chuàng)建于1998年，下設(shè)上海培慶實驗儀器有限公司，武漢培清科技有限公司，常州培清吸塑機箱有限公司是一家專業(yè)開發(fā)與制造生物實驗儀器、生物圖像分析系統(tǒng)的高新技術(shù)企業(yè)。       在企業(yè)迅速發(fā)展的過程中，培清科技堅持以求實創(chuàng)新、科技領(lǐng)先為理念，努力為顧客提供具有高性能高質(zhì)量的產(chǎn)品與服務(wù)，從而在用戶與合作伙伴心中建立起良好 的企業(yè)形象。培清科技不斷發(fā)展自身的研發(fā)實力，逐步與上海交通大學、同濟大學、上海理工大學等相關(guān)實驗室、科研院所建立長期穩(wěn)定的技術(shù)合作，同時也建立起 一支由多名博士、碩士研究生組成的高水平研發(fā)管理隊伍，在生物實驗儀器領(lǐng)域不斷取得技術(shù)突破，獲得多項技術(shù)發(fā)明專利及軟件著作權(quán)。已經(jīng)具有過硬的生物實驗儀器開發(fā)與生產(chǎn)制造能力。        經(jīng)過培清人多年的耕耘，目前公司開發(fā)的產(chǎn)品在國內(nèi)已經(jīng)具有較高的市場占有率及品牌知名度，同時也建立起了一個覆蓋全國的銷售及客戶服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。相信培清的未來必將能夠為我們的客戶提供更多更優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品與服務(wù)。

建設(shè)智教智慧資助系統(tǒng)，通過其高效協(xié)同的后臺分類處置能力，把高校學工資助事項進行整合和業(yè)務(wù)流程的約簡化處理，運用大數(shù)據(jù)打通“最后一公里”，將線下的業(yè)務(wù)操作剝離開實體大廳轉(zhuǎn)化為線上業(yè)務(wù)，實現(xiàn)高校學生資助工作的無紙化辦公，讓學生真正實現(xiàn)“最多跑一次”。 管理員可以靈活設(shè)定經(jīng)困生等級（比如一般困難、困難、特別困難等）。 管理教師可以根據(jù)學校的經(jīng)困生管理辦法靈活設(shè)定經(jīng)困生認定條件，在對應(yīng)的條件下可以設(shè)置多條困難條件類型及對應(yīng)的權(quán)重值、限制條件。 管理員可以靈活設(shè)定經(jīng)困生申請計劃，包括起止時間、對應(yīng)認定條件、申報條件參數(shù)設(shè)置、申報對象。 學生通過移動端進行在線填寫經(jīng)困生申請材料，提交后系統(tǒng)可根據(jù)管理員設(shè)定的經(jīng)困生等級條件自動給審核人員推薦申請經(jīng)困生等級并可以手動調(diào)整，學生提交后可以實時查看審核進度。 班主任可以根據(jù)系統(tǒng)推薦的經(jīng)困生等級自行根據(jù)實際條件進行手動確認等級，并保留推薦等級和班主任確認等級查詢痕跡。 經(jīng)困生認定條件需具備權(quán)重分配方案和認定版本的統(tǒng)一聯(lián)動管理。 二級學院可以根據(jù)權(quán)限設(shè)置批量打包下載學生上傳的經(jīng)困生證明文件，并以學號+姓名方式保存。